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小学数学课程中情感因素的影响分析论文

摘要：本文针对小学数学课程中情感因素的影响进行分析，旨在探讨情感因素对小学生数学学习的影响及其重要作用。通过列举两点具体问题，分别从学生的个体差异和教师的教学策略两个方面展开论述，以期为提高小学数学教学效果提供有益参考。

关键词：小学数学；情感因素；个体差异；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学生个体差异对情感因素的影响

在小学数学教学中，学生的个体差异是一个不容忽视的问题。小学生正处于身心发展的关键时期，他们在认知、情感、性格等方面存在着很大的差异。这些差异直接影响到学生在数学学习中的情感体验。

（1）认知差异对情感因素的影响

认知差异是指学生在知识

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