2023年安徽省六安市霍邱县曹庙镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年安徽省六安市霍邱县曹庙镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、军休干部老李由部队移交到地方军休所后，感到非常失落，

A.社交退缩的非理性行为

B.“老了无用”的消极态度

C.心理失落带来的负面情绪

D.“被部队抛弃”的非理性信念

【答案】：D

【解析】本题围绕军休干部老李由部队移交到地方军休所后感到失落的现象，考查其背后体现的关键问题。逐一分析各选项：A选项，社交退缩的非理性行为，题干中并未提及老李有社交方面退缩的相关表现，所以该选项不符合题意。B选项，“老了无用”的消极态度，题干里没有体现出老李认为自己老了就无用的这种态度表达，因此该选项也不正确。C选项，心理失落带来的负面情绪，这只是对老李状态的一种笼统描述，没有触及到核心本质问题。D选项，“被部队抛弃”的非理性信念，军休干部从部队移交到地方军休所，身份和环境发生转变，老李产生失落感，很可能是内心存在“被部队抛弃”这样的非理性信念，这是导致他失落的深层次原因，所以该选项正确。综上，正确答案选D。

2、小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。

A.观察小强目前是否欺负同学

B.观察小强目前欺负同学的次数

C.观察小强欺负同学行为的变化

D.观察小强欺负同学行为是否消除

【答案】：B

【解析】本题主要考查对基线测量含义的理解与运用，旨在选出适合对小强进行行为矫正计划时开展基线测量的选项。基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。A选项只观察小强目前是否欺负同学，仅能得到一个简单的是或否的结果，无法确定其欺负同学行为的严重程度和变化情况，不能为后续评估提供准确的量化依据。B选项观察小强目前欺负同学的次数，这是一个具体且可量化的指标。通过记录当前欺负同学的次数，可以与后续介入过程中以及介入结束后的次数进行对比，清晰地看出行为矫正计划是否有效，符合基线测量需要建立量化标准的要求。C选项观察小强欺负同学行为的变化，这是在介入过程中或介入后需要关注的内容，并非基线测量阶段的重点。基线测量主要是确定初始状态，而不是观察变化。D选项观察小强欺负同学行为是否消除，这是行为矫正计划的最终目标，而不是基线测量阶段要做的事情，在基线测量时应先确定当前的行为程度，而非关注最终是否消除。综上，本题正确答案是B。

3、遗产继承包括法定继承、遗嘱继承和遗赠等方式。根据《继承法》，下列情形中，遗产的有关部分，应当按照原继承关系中的法定继承办理的有（）

A.受遗赠人在继承开始后取得遗产前死亡的

B.遗嘱继承人在继承开始后取得遗产前死亡的

C.为胎儿保留了继承份额，但胎儿出生时是死体的

D.遗产处理前遗产继承人未做出是否接收表示的

E.受遗赠人在知道受遗赠后两个月内未做出是否接受表示的

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对遗产继承中法定继承办理情形的理解。下面来逐一分析各选项：选项A，受遗赠人在继承开始后取得遗产前死亡，其接受遗赠的权利通常会按相应规定转移给其继承人等，并非按原继承关系中的法定继承办理。选项B，遗嘱继承人在继承开始后取得遗产前死亡，一般会发生转继承，也不按照原法定继承办理。选项C，为胎儿保留了继承份额，但胎儿出生时是死体的，依据法律规定，保留的份额应当按照原继承关系中的法定继承办理，该项正确。选项D，遗产处理前遗产继承人未做出是否接收表示的，视为接受继承，并非按法定继承办理特殊情形。选项E，受遗赠人在知道受遗赠后两个月内未做出是否接受表示的，视为放弃受遗赠，也不属于按原法定继承办理的情况。综上，答案选C。

4、企业社会工作者小陈发现，有些员工由于工作繁忙而忽视了子女的教育，导致子女的学习成绩较差。为此，小陈利用假期为这些员工子女开设了教育小组。在小组结束阶段，组员纷纷表现出依恋和不舍。这时，小陈适宜的做法是()。

A.带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待

B.告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈

C.布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观

D.组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开

【答案】：A

【解析】这道题主要考查企业社会工作者在小组结束阶段的适宜做法。在小组结束阶段，组员出现依恋和不舍是常见的情绪表现，此时工作者的做法应聚焦于处理组员情绪、巩固小组成果以及引导组员展望未来。选项A中，带领组员分享当下感受和收获的经验，能让组员充分抒发情感，回顾小组中的成长与感悟，同时表达对未来的期待，有助于组员以积极心态面对小组结束后的生活，这种做法是符合该阶段工作要求的。选项B仅告知组员小组结束及后续联系方式，未