万宁市2024年公开招聘中小学教师笔试模拟试题及参考答案详解一套.docxVIP

万宁市2024年公开招聘中小学教师笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中，使用公文形式不正确的是（）

A.中华人民共和国农业部通告

B.引发《关于开展全国人口普查工作的意见》的通知

C.关于表彰2019年先进人物的通知

D.XX集团关于第二季度营销情况的报告

【答案】：D

【解析】该题考查的是对公文形式正确性的判断。在公文规范中，发布、印发、转发等文件时，用词应准确恰当。引发《关于开展全国人口普查工作的意见》的通知存在用词错误，正确的表述应该是印发《关于开展全国人口普查工作的意见》的通知。而中华人民共和国农业部通告是常见的通告类公文形式；关于表彰2019年先进人物的通知是正常的表彰通知类公文形式；XX集团关于第二季度营销情况的报告也是合理的报告类公文形式。所以使用公文形式不正确的是引发《关于开展全国人口普查工作的意见》的通知。

2、张某驾驶汽车在城市道路上行驶，其女友王某坐在副驾驶。突然张某电话响起，王某拦住他说：“开车要专心，别分心。”但张某执意要接电话，称：“没事，我的技术你还不放心？”随后张某接听电话，此时一位老太太正在过马路，张某一时疏忽将老太太撞倒在地。张某的行为在主观方面属于（）。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：D

【解析】本题可根据不同主观罪过形态的定义，结合题干中张某的行为进行分析。-首先分析直接故意和间接故意。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度；间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且有意放任，以致发生这种结果的心理态度。在本题中，张某显然并不希望将老太太撞倒在地这一危害结果的发生，也没有放任该结果发生的主观故意，所以不属于直接故意和间接故意。-接着分析疏忽大意的过失和过于自信的过失。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度；过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。题干中，张某在女朋友提醒开车时不要分心的情况下，执意接听电话，并表示自己技术好没问题。这表明张某已经预见到开车时接听电话可能会发生危险，但他轻信凭借自己的驾驶技术能够避免危害结果的发生，然而最终还是将老太太撞倒，这种心理状态符合过于自信的过失的特征。综上，张某的行为在主观方面属于过于自信的过失。

3、某市政府为解决各部门行政处罚自由裁量权过大的问题，将行政处罚权予以依法细化，并把细化后的标准向社会公布，接受市民监督。这项措施（）。

A.增强了政府的工作透明度，保障了人民群众的知情权

B.保障了人民群众的表达权，扩大了人民当家作主的权利

C.限制了政府的行政决策权，保障了人民群众的参与权

D.增加了政府工作的公开度，扩大了人民群众的监督权

【答案】：A

【解析】该措施将细化后的行政处罚标准向社会公布并接受市民监督。一方面体现出政府工作更加透明，使得人民群众能够清楚知晓政府的行政处罚相关标准，充分保障了人民群众的知情权。而人民当家作主的权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，所以此措施并没有扩大人民当家作主的权利；该措施只是对行政处罚自由裁量权进行细化和公开，并没有限制政府的行政决策权；人民群众的监督权也是由法律规定的，不会因为这个措施而扩大。所以这项措施主要作用是增强了政府的工作透明度，保障了人民群众的知情权。

4、以下哪种公文是向上级行文而不要求上级必须回复的（）注：这里考虑按照公文考点常见出题方式来改写，答案可能是“报告”（一般报告是向上级行文汇报工作等，不需要上级必须回复）。

A.报告

B.请示

C.函

D.通告

【答案】：A

【解析】报告是向上级行文而不要求上级必须回复的公文，它主要用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等，不需要上级机关给予回复。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，上级机关必须给予答复。函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文，它不是向上级行文的文种。所以正确答案是报告。

5、菊所代表的是（）。

A.正人君子

B.世外隐士

C.当世大儒

D.少年天才

【答案】：B

【解析】本题主要考查对菊所代表的文化意象的了解。在传统文化中，菊具有独特的象征意义。菊通常在秋季开放，不与百花在春夏争艳，有着孤高、淡泊、隐逸的特质，所以菊常被用来代表世外隐士，他们远离尘世喧嚣，追求一种宁静、自在的生活方式，如同菊在霜秋独自绽放。而正人君子强调品德高尚、行为端正，通常以竹等植物来象征；当世大儒侧重于学识渊博、在学