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以《史记》为素材，探究初中历史解释能力培养的策略论文

摘要：本文以《史记》为素材，探讨如何在初中历史教学中培养学生的历史解释能力。通过对《史记》的深入分析，提出具体的教学策略，以期为初中历史教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：史记；初中历史；解释能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.《史记》的含义及其在历史教学中的价值

《史记》是西汉史学家司马迁所著的一部纪传体通史，它以宏大的历史视野和深刻的哲理思考，记载了从黄帝到汉武帝近三千年的历史。在初中历史教学中，《史记》具有极高的价值，它不仅是一部珍贵的历史资料，更是一部充满智慧的教育素材。通过学习《史记》，学生可以了解到古代社会的政治、经济、文化

一线教师，参与编写各种教辅资料

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