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2025年福建省武平县乡村振兴战略储备人才引进20人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、在每位管理人员办公桌的抽屉里都放置了明确的职务工作规范。在管理工作当中,既不允许存在有职无权的情况,也不能出现有责无权的现象,更不能出现有权无责的状况,必须使职、责、权、利相互结合。上述管理方法是()管理。
A.危机式
B.破格式
C.抽屉式
D.和拢式
【答案】:C
【解析】该题描述的管理方法是抽屉式管理。抽屉式管理是一种通俗形象的管理术语,在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范,强调职、责、权、利相互结合,这是抽屉式管理的典型特征。而危机式管理是企业为应对各种危机情境所进行的规划决策、动态调整、化解处理及员工培训等活动过程;破格式管理是为了克服企业发展到一定阶段后出现的论资排辈等不利于激发员工积极性的弊端而实行的打破常规的管理;和拢式管理强调个体与整体的配合以及创造整体与个体的高度和谐性与统一性。所以本题应选抽屉式管理。
2、下列标语或口号按照其提出年代由早至晚排列,排序正确的一项是()。①鼓足干劲,力争上游②外争主权,内惩国贼③全民抗战,还我河山④中学为体,西学为用
A.①②③④
B.①③④②
C.④②③①
D.④③②①
【答案】:C
【解析】本题可根据各标语或口号所对应的历史时期来确定其提出年代,进而判断排列顺序。“中学为体,西学为用”是洋务运动的指导思想。洋务运动发生于19世纪60-90年代,是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。所以“中学为体,西学为用”提出的年代较早。“外争主权,内惩国贼”是1919年五四运动时期的口号。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,该口号鲜明地反映了五四运动反帝反封建的性质。“全民抗战,还我河山”体现了全民族抗战的决心,是抗日战争时期的口号。抗日战争从1931年九一八事变开始,到1945年日本投降结束,这一口号在抗战期间被广泛传播,激励着中华儿女同仇敌忾抗击日本侵略者。“鼓足干劲,力争上游”是1958年中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线的内容。该总路线反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望,但忽视了客观的经济规律。综上,按照提出年代由早至晚排列的顺序为“中学为体,西学为用”“外争主权,内惩国贼”“全民抗战,还我河山”“鼓足干劲,力争上游”。
3、唯物主义认识论是()
A.先验论
B.反映论
C.能动的革命的反映论
D.不可知论
【答案】:B
【解析】唯物主义认识论认为认识是主体对客体的反映,所以是反映论。先验论是唯心主义观点,不可知论与唯物认识论相悖,能动的革命的反映论是辩证唯物主义认识论特点,本题应选反映论。
4、关于真理和价值的关系,下列说法正确的是()。
A.追求真理以追求价值为基础
B.追求价值以追求真理为目标
C.真理原则是社会活动中的统一性原则;价值原则是社会活动中的多样化原则
D.真理是多元的;价值是一元的
【答案】:C
【解析】本题可根据真理和价值的相关概念及二者关系,对各选项进行逐一分析。追求价值应以追求真理为基础,因为只有正确认识和把握客观真理,才能有效地改造世界,实现价值目标;而追求真理本身就是目的,并非以追求价值为基础,所以该说法错误。追求真理是追求价值的基础和手段,追求价值是追求真理的目标和动力,但不能说追求价值以追求真理为目标,人们追求价值是为了满足自身的需要,追求真理是为实现价值服务的,所以该说法错误。真理原则要求人们在认识和实践活动中必须遵循统一的客观规律,它体现了社会活动的统一性;价值原则反映了不同主体的不同需求和利益,不同主体对同一事物的价值评价和价值选择往往是多样的,体现了社会活动的多样化,所以该说法正确。真理具有客观性,真理面前人人平等,真理是一元的,即对于特定的认识客体来说,真理只有一个;而价值具有主体性,不同的主体有不同的价值观念和价值标准,价值是多元的,所以该说法错误。综上,该题正确答案所描述的观点为真理原则是社会活动中的统一性原则,价值原则是社会活动中的多样化原则。
5、冯某拟成立一家从事各类汽车零配件生产销售的汽车零配件公司,向当地市场监管局提出公司注册登记申请,市场监管局经审查予以批准的行为属于()。
A.行政许可
B.行政复议
C.行政执行
D.行政管理
【答案】:A
【解析】行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查,准予其从事特定活动的行为。本题中,冯某向当地市场监管局提出公司注册登记申请,市场监管局经过审查予以批准,这符合行政许可的定义,即行政机关应申请人的申请,通过审查准予其从事成立汽车零配件公司从
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