2.2 地形图的判读（教学设计）2025七年级地理上册人教版.pdf

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

人教版初中地理七年级上册2.2地形图的判读教学设计

【课程标准】

➢结合地形观察，说出等高线地形图，分层设色地形图表示地形的方法；在地

图上识别一些基本地形。

【教学目标】

✓通过阅读地图，学会区分海拔和相对高度。（综合思维和地理实践力）

✓阅读等高线地形图，在等高线地形图上识别地势高低气度，坡度陡缓，判断

五种山体（山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部）的地形部位。（综合思维和地理实

践力）

✓联系实际，能在分层设色地形图上识别五种地形类型（平原、高原、山地、

丘陵、盆地），说出五种地形的地表状况和海拔差异。（综合思维和地理实践力）

【教学重点

如有问题，请于后台留言联系上传者解决，如文档无法编辑，课件中音视频无法播放等。

咨询Ta 进入空间

用户编号：8116111057000017

更多 >