小学心理细节描写课件.pptVIP

有三种特异功能：

千里眼、顺风耳、心事通，

你，会选择哪一种呢？;我手写我心;1、什么是心理描写？

2、心理描写有什么作用？

3、怎样进行心理描写？

;什么是心理描写?;心理描写起什么作用?;心理描写之作用;怎样进行心理描写？;一、内心独白法——最常用的措施;例一：内心独白

???我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一种小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我后来上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！;牛刀小试一;二、梦境幻觉法—比较新奇的措施;梦境幻觉法;她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出目前亮光里，是那么温和，那么慈祥。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我懂得，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，漂亮的圣诞树同样，就会不见的。”?

她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天同样明亮。奶奶历来没有像目前这样高大，这样漂亮。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。;牛刀小试二;三、景物烘托法——;景物烘托法;四、细节烘托法——较高深的措施;四、细节烘托法;神态烘托;;心理描写;完毕心理刻画的思维过程;心理描写的三个原则;结束！;有人说，人的毕生是要经历许多阶段的有一种小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最终没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知怎样是好。

于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到??适的石头，其中有一种年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样样，莫非这就是孪生石？

年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。

石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你乐意做石佛吗？石头回答到“乐意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最终期限，那块会凿的更痛。

从我记事起，我的母亲就像一台不知疲惫的机器，不分昼夜的运转，日复一日地在土地和家之间忙碌着。我穿的鞋子是她亲手缝制的，家里的蚊帐是她亲手纺制的，我们家的枕套、被套、鞋垫上面均有母亲绣制的图案，或花草、或飞禽、或走兽。可是，当时的我，完全没有体谅母亲的辛劳与付出，每天最期待的就是玩到饿的时候，看着家里的炊烟袅袅升起，然后听到母亲呼唤我的乳名，叫我回家吃饭。

小时候，我总是盼着快快过年，由于过年有荤菜吃，好的年景尚有新衣穿，但母亲却一直穿着那件旧式蓝衫，只是补丁一年比一年多。那时候，家里穷，饭菜油水不多，每次吃饭，母亲总是把好一点的饭菜留给我们。她似乎没有任何食欲，我历来没有见过她对哪一种食品有尤其的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩余的她随便吃一点。青黄不接时，晚餐就是喝点粥，不够分派，母亲自己就是喝点锅巴糊。我常听母亲说：“要是每天有饭吃，就是没有菜，我也能吃两碗。”直到目前，每当我想起母亲背对我们喝粥的背影，我的心就会痛，我的泪就会流。

在我的学生时代，母亲总是把嫂嫂和姐姐给她买的衣服或布料，改一改就给我穿上，还怕嫂嫂和姐姐故意见，总是说：“九满在外面冷，我在家里冷天有火烤，穿单薄点没关系。”但假如我找她要学费，她总是想方设法筹措，以满足我上学的基本需求，我永远忘不了一九八三年的那个暑假，母亲为了我的学费，出去又回来，回来又出去，转来转去焦急不安的身影，当我收拾行李时，我惊喜地看到母亲放在我衣服上的伍元钱。那时，常有人劝我母亲：“别让九满上学了，早点回来种田成家才是正事。”而母亲认定唯有让儿子上学，才能走出农村，才能彻底变化生活的命运，因此，无论有多大的困难，母亲都一直如一的支持我上学。我懂得母亲的艰难，总是告诫自己：“一定要用功读书，未来考上大学，一定要让母亲过上好日子，以此来回报母亲无怨无悔的付出。”

一九八四年，我终于考上长沙一所理工学院，当