六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案(能力提升).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案(能力提升).docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列被称为“母亲河”的是(??)。

A.长江

B.淮河

C.滦河

2.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮,连连称赞,可是中国同学回答说:“哪里,哪里,随便穿穿!”这让意大利同学很困惑,衣服明明很漂亮,为什么不说好呢?这一事例说明(??)。

A.中国同学没听懂意大利同学的话

B.意大利同学没有审美观

C.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式

3.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为(??)。

A.圣诞节

B.狂欢节

C.感恩节

4.下列不属于中华文明的重要发祥地的是(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.淮河流域

5.我国商代晚期的都城是(??)。

A.长安

B.开封

C.洛阳

D.殷墟

6.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲南部

B.亚洲中部

C.非洲北部

D.亚洲西部

二.填空题(共6题,共30分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

2.世界文化遗产见证着(???)的聪明才智,展现着早期(???)的辉煌历史。

3.在经济全球化和(???),世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。增进了不同(???)的理解。同时,(???)使人们对不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取长补短,共存共荣。

4.人类居住的地球,约71%的面积被(???)覆盖。

5.15世纪初期和末期,新航路的开辟加强了(???)之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了(???)的传播。

6.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

三.判断题(共6题,共12分)

1.撒哈拉沙漠非常干燥,气温非常低。(??)

2.“汉谟拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,是由古埃及国王制定的。(??)

3.地球上的自然景观千姿百态,有坦荡的冲积平原,幽深的峡谷海湾等。(??)

4.我们应该学习西方文明,放弃自己的文明。(??)

5.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互尊重。(?)

6.在东南亚和南亚各国,气候炎热,人们居住在干栏式房屋,既通风又防潮。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

????

广东舞狮??东北秧歌??北京京韵大鼓??江西景德镇瓷器?陕西华县皮影

五.简答题(共5题,共27分)

1.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些?

2.列举几个你所知道的国外著名的古代遗址。

3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

4.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化?

5.文明古国创造的灿烂文化有何意义?

六.材料题(共2题,共10分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

2.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.D

6.C

二.填空题

1.文化遗产;世界人民;瑰宝;聪明才智;辉煌历史

2.劳动人民;人类文明

3.互联网时代;国家和民族;文化交融

4.海洋

5.各个大陆;人类文明

6.文明时代;人类文明

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.坡道、滚筒、杠杆

2.古埃及金字塔、奥林匹亚遗址、古罗马斗兽场、古代波斯帝国的宫殿遗址等。(答案不唯一)

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴

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