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国家发展和改革委员会机关服务中心2024年第二次面向应届毕业生公开招聘工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如:3岁以前是动作发展的“关键期”,1~3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是()。

A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

【答案】：B

【解析】“关键期理论”的定义要点为：一是利用人的某一方面在某一阶段发展得最快的时期；二是在这一时期内给予适宜的刺激和经验。其中，10岁以及胎儿阶段并非语言的关键期，不符合第一个要点。而在语言关键期的2岁时，对先天失聪的聋儿进行语言康复训练，通过适宜的刺激和训练使其语言能力正常发育，这正是利用了“关键期”理论。另外，3岁不属于动作发展的关键期，不符合第一个要点。

2、任何行政监督都面临监督幅度的问题，监督幅度的合理设置对确保行政监督的效力至关重要。在实际行政监督活动中，下列因素不是设置行政监督幅度需要考虑的是（）。

A.行政监督者能力

B.行政下级的能力

C.行政机关的性质

D.行政授权的程度

【答案】：C

【解析】行政监督幅度的合理设置对确保行政监督的效力起着关键作用，设置行政监督幅度需要综合考虑多种因素。行政监督者能力是重要考量因素，如果监督者能力强，可以适当扩大监督幅度；若能力有限，则监督幅度应相应缩小。行政下级的能力也会影响监督幅度，下级能力强、工作自主性高，监督幅度可大些；反之则要缩小监督幅度。行政机关的性质同样有影响，不同性质的行政机关，其工作复杂程度、专业性等不同，监督幅度的设置也会有所不同。行政授权的程度也与监督幅度相关，授权程度高，下级自主权大，监督幅度的设置也会有所变化。而题目问的是哪个因素不是设置行政监督幅度需要考虑的，这里并没有这样的因素符合要求，但按照题目设置推测该题应选题目中未提及作用的因素，由于选项E内容缺失，在现有选项中没有符合题意的答案。若仅在A、B、C、D选项中选择，从常规出题逻辑来看，可能出题者想让选择无明显关联的选项，但这几个选项均是设置行政监督幅度需要考虑的因素。

3、甲与乙是好友，某日，甲携自己4岁的儿子丙与乙相约到街心公园游玩。游玩过程中，甲欲去卫生间，便将儿子托付给乙照看。期间，有一只小狗过来觅食，乙捡起地上的一块石头交给甲的儿子，让其砸狗。结果小狗头部被砸伤，花费医药费500多元。关于本案，正确的说法是（）。

A.丙构成侵权

B.乙构成侵权

C.乙和丙构成共同侵权

D.甲和丙构成共同侵权

【答案】：B

【解析】本题可根据侵权责任的相关规定，对各主体的行为进行分析判断。###关于丙的行为丙是4岁的无民事行为能力人，其认知和判断能力尚不足以理解自己行为的性质和后果。在本案中，乙捡起石头交给丙并让其砸狗，丙是在乙的指示下实施的行为，并非基于自身的自主意愿和判断，所以不能认定丙对小狗的伤害构成侵权。###关于乙的行为乙作为完全民事行为能力人，具备相应的认知和判断能力，应当预见自己让丙砸狗的行为可能会导致小狗受伤，但仍然实施了该行为，主观上存在过错。并且该行为直接导致了小狗头部被砸伤的损害后果，乙的行为与小狗受伤之间存在因果关系，因此乙的行为构成侵权。###关于共同侵权共同侵权要求各侵权人之间具有共同的故意或过失，并且实施了共同的侵权行为。在本题中，丙由于无民事行为能力，不具备侵权的主观故意或过失，不构成侵权主体，所以乙和丙不构成共同侵权。同时，甲在将儿子丙托付给乙照看后去上卫生间，在此期间甲无法对丙的行为进行控制，且甲对于乙让丙砸狗的行为并不知情，不存在侵权的故意或过失，所以甲和丙也不构成共同侵权。综上，构成侵权的主体是乙。

4、行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织给予制裁的行政行为。下列属于行政处罚的是（）。

A.对严重违纪的公务员给予开除处分

B.对到期不缴纳税款的纳税人，按日加收滞纳金

C.对醉酒的人进行约束至醒酒

D.暂扣违章司机的机动车驾驶证

【答案】：D

【解析】该题考查对行政处罚概念的理解与应用，解题关键在于明确行政处罚的对象是违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织。对于严重违纪的公务员给予开除处分，此行为的对象是公务员个体，属于行政机关对内部工作人员的纪律处分，并非针对违反行政管理秩序的公民、法人或其