- 1、本文档共4页,其中可免费阅读2页,需付费40金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学音乐中学生学习兴趣的激发与培养
摘要:音乐教学与其他科目的教学方式是不一样的。其他的教学方式的重点在于能够将很强的理论和抽象的知识更有效地传授给学生。但是,音乐教学则是注重感性方面的教学,让学生拥有丰富的情感世界,让其可以更好地感受到社会和自然给他们带来的美好,从而逐渐将审美情感培养起来。因此,在如今的小学音乐教学中,老师必须要考虑到学生心理和生理方面的问题,并以此为基础着手分析,改变以往在音乐教学上单调的教学模式,采用多元化的教学手段和方式,从而引导出学生对音乐的学习兴趣,让音乐更好地帮助学生健康快乐地成长。
关键词:小学音乐,学习兴趣,学习策略
一、现在音乐教学所存在的问题
教学方法
文档评论(0)