2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷精练.docxVIP

2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷精练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式变换

要求：将下列句子变换成不同的句式，要求变换后的句子意思不变。

1.原句：小明每天早晨都去公园跑步。

变换句：每天早晨，小明都去公园跑步。

变换句：去公园跑步是小明每天早晨的习惯。

变换句：每天早晨，公园里都有小明的身影。

变换句：小明把每天早晨跑步当作一种锻炼身体的方式。

变换句：公园是小明每天早晨锻炼身体的好去处。

变换句：每天早晨，小明都会在公园里挥洒汗水。

变换句：公园成了小明每天早晨的健身房。

变换句：每天早晨，小明都会在公园里尽情奔跑。

变换句：去公园跑步是小明每天早晨的必修课。

2.原句：老师对我们说：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师告诉我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师鼓励我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师教导我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师期望我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师提醒我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师要求我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师希望我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师号召我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

变换句：老师建议我们：“你们要努力学习，争取取得好成绩。”

二、修辞手法

要求：分析下列句子中使用了哪些修辞手法，并解释其作用。

1.“夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息。”

修辞手法：比喻、拟人、排比

作用：通过比喻将星星比作“夜空中最亮的星”，使句子更具形象感；通过拟人赋予星星“听清”的能力，增强了句子的生动性；通过排比，使句子节奏感强烈，增强了语言的感染力。

2.“春天，花园里百花齐放，争奇斗艳，仿佛一幅美丽的画卷。”

修辞手法：比喻、拟人、夸张

作用：通过比喻将花园比作“美丽的画卷”，使句子更具诗意；通过拟人赋予百花“争奇斗艳”的能力，增强了句子的生动性；通过夸张，使句子更具表现力，突出了春天的美丽。

3.“那是一个充满希望的时代，犹如一道光芒，照亮了我们的前程。”

修辞手法：比喻、拟人、排比

作用：通过比喻将时代比作“一道光芒”，使句子更具形象感；通过拟人赋予时代“照亮前程”的能力，增强了句子的生动性；通过排比，使句子节奏感强烈，增强了语言的感染力。

4.“他像一匹黑马，在比赛中一骑绝尘，成为了众人瞩目的焦点。”

修辞手法：比喻、拟人、夸张

作用：通过比喻将他比作“一匹黑马”，使句子更具形象感；通过拟人赋予他“一骑绝尘”的能力，增强了句子的生动性；通过夸张，使句子更具表现力，突出了他的出色表现。

5.“那是一个美丽的夜晚，星星点点，宛如一幅梦幻般的画卷。”

修辞手法：比喻、拟人、排比

作用：通过比喻将夜晚比作“梦幻般的画卷”，使句子更具诗意；通过拟人赋予星星“星星点点”的能力，增强了句子的生动性；通过排比，使句子节奏感强烈，增强了语言的感染力。

6.“他勇敢地站了出来，为正义而战，成为了我们心中的英雄。”

修辞手法：比喻、拟人、夸张

作用：通过比喻将他比作“英雄”，使句子更具形象感；通过拟人赋予他“为正义而战”的能力，增强了句子的生动性；通过夸张，使句子更具表现力，突出了他的英勇事迹。

四、成语辨析与应用

要求：下列各题中，只有一项语句使用了恰当的成语，请选出正确的一项。

1.A.她的书法作品笔走龙蛇，令人赞叹不已。

B.这个项目的进展缓慢，简直是杯水车薪。

C.他总是深思熟虑，做事有条不紊。

D.她的歌声如泣如诉，让人动容。

2.A.那个运动员在比赛中如鱼得水，赢得了冠军。

B.他的数学成绩一落千丈，让人担忧。

C.这个城市的环境优美，宛如人间仙境。

D.她的表演生动活泼，引人入胜。

3.A.他的话语简单明了，却一针见血，指出了问题的关键。

B.这本书的内容深奥难懂，让人望而生畏。

C.她的画作色彩斑斓，美不胜收。

D.这个产品的价格昂贵，让人望而却步。

五、古诗默写

要求：请根据提示，补全下列古诗的空缺部分。

1.春眠不觉晓，______。（唐·孟浩然《春晓》）

2.独在异乡为异客，______。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）

3.留连戏蝶时时舞，______。（唐·杜甫《春望》）

4.海内存知己，______。（唐·王勃《送杜少府之任蜀