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2023年安徽省滁州市来安县龙山乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列关于问卷的说法中表述正确的是()。
A.当调查问题比较复杂的时候,采用自填问卷比较合适
B.设计编码时要根据变量取值范围确定其编码位数,年龄通常设计为三位
C.描述性研究的问卷要围绕研究假设展开
D.问卷中问题的指标属性可以分为状态、行为和态度三种
【答案】:D
【解析】本题是关于问卷相关知识的单项选择题。下面对各选项进行逐一分析:-A选项:当调查问题比较复杂时,采用自填问卷并不合适。因为自填问卷要求被调查者具备一定的理解能力和自主完成问卷的能力,复杂问题可能会使被调查者产生理解偏差,导致数据质量不高。此时采用访问问卷由调查人员进行解释和引导更为合适,所以A选项错误。-B选项:设计编码时虽然要根据变量取值范围确定编码位数,但年龄通常设计为两位即可,因为人的年龄一般不会超过三位数字,设计为三位会造成编码资源的浪费,所以B选项错误。-C选项:描述性研究旨在描述现象的特征、分布等,不需要围绕研究假设展开;而解释性研究的问卷才需要围绕研究假设来设计,以验证假设是否成立,所以C选项错误。-D选项:问卷中问题的指标属性确实可以分为状态、行为和态度三种。状态指标反映被调查者的基本情况,如年龄、性别等;行为指标记录被调查者过去或现在的实际行动,如是否参加过某种活动;态度指标体现被调查者对事物的看法、评价和倾向等,所以D选项正确。综上,本题正确答案是D。
2、社会工作者小李为一个有婆媳矛盾的家庭提供专业服务。小李了解到,这对婆媳在家务分工、晚辈教育、老人赡养、经济支配等很多方面存在矛盾。经过分析,小李认为,婆婆的“从夫居、养儿防老”观念是导致这对婆媳发生矛盾的深层根源。
A.传统性别制度
B.婆媳个人素质
C.传统性别角色
D.婆媳两代关系
【答案】:A
【解析】本题主要探讨导致婆媳矛盾的深层根源。题干中提到婆婆持有“从夫居、养儿防老”观念,这一观念背后反映的是传统性别制度的影响。传统性别制度赋予男性和女性不同的社会角色与地位,“从夫居”体现了女性在婚姻居住模式上的传统定位,“养儿防老”凸显了男性在养老责任中的主导地位。B选项“婆媳个人素质”,题干中并未提及婆媳个人素质方面的内容,无法从材料得出该结论。C选项“传统性别角色”侧重于男女在社会中扮演的角色,如男主外、女主内等,与本题中体现的深层制度根源不相符。D选项“婆媳两代关系”表述过于宽泛,没有精准指出导致婆媳矛盾的根源所在。所以,正确答案是A选项,因为传统性别制度才是婆婆观念形成以及婆媳产生矛盾的深层根源。
3、社会工作者小李在辅导小学生小明时,只要小明按时完成作业,小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后,小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()
A.米德的自我理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.斯金纳的操作行为理论
D.埃里克森的人类发展阶段论
【答案】:C
【解析】这道题考查对不同理论的理解和应用判断。解题关键在于分析题干中社会工作者小李的做法特点,并与各个选项对应的理论进行匹配。首先看选项A,米德的自我理论重点在于阐述自我的形成和发展,关注个体如何通过与他人互动来构建自我概念,与题干中通过奖励强化行为以养成习惯的做法并无直接关联。再看选项B,皮亚杰的认知发展理论主要聚焦于儿童认知能力的发展阶段和机制,强调儿童在认知过程中的主动建构,没有涉及到通过特定行为奖励来塑造习惯的内容,所以该选项不符合。接着看选项C,斯金纳的操作行为理论指出,通过对某种行为给予积极或消极的强化,可以影响该行为出现的频率。在本题中,小李只要小明按时完成作业就及时给予表扬和鼓励,这属于积极强化。经过半年时间,小明养成了按时完成作业的良好习惯,这正是斯金纳操作行为理论的典型应用,该选项符合题意。最后看选项D,埃里克森的人类发展阶段论着重描述个体在不同发展阶段面临的心理社会冲突及相应的发展任务,和题干中基于强化来培养习惯的做法不相符。综上,答案是C,因为只有斯金纳的操作行为理论能准确解释小李通过强化手段帮助小明养成按时完成作业习惯这一现象。
4、赵大爷年近七旬,生活在农村。几年前赵大爷的独子因交通意外身亡,老伴受不了打击也去世了。目前赵大爷无亲无故,以拾荒为生。社会工作者老宋计划协助赵大爷申请救助。
A.最低生活保障
B.特困人员供养
C.就业救助
D.临时救助
【答案】:B
【解析】本题考查对不同救助类型适用情况的理解与判断。我们需要依据赵大爷的实际情况,分析每个选项是否符合其需求。首先来看选项A,最低生活保障主要针对共同生活的家庭成员人均收入低于当地最低生活保障标准的家庭。而题干中赵大爷无亲无故,并非以家庭为单位存在收入低于标准的情况,所以A选项不符合。选项B,特困人员供养适用于无劳动能力、
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