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2025年学习教育“回头看”情况汇报

根据中央和上级党委关于巩固拓展学习教育成果的部署要求，为全面检视学习教育成效，持续深化问题整改，推动学习成果转化为高质量发展实效，我单位（或地区）于2025年x月至X月，在学习教育告一段落后，组织开展了覆盖全体党组织和党员的学习教育“回头看”工作。本次“回头看”聚焦学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育、组织领导等关键环节，以全面自查、重点抽查、群众评价相结合的方式，深入检查各项任务落实情况，评估实际效果，查找短板弱项，明确深化方向。现将有关情况汇报如下：

一、工作背景与总体要求

本次“回头看”旨在深入贯彻落实党中央关于建立常态化长效化学习教育制度机制的指示精神，防止学习教育“一阵风”，确保各项部署要求落地生根、取得长效。工作覆盖学习教育全过程、各层级党组织（具体说明覆盖范围，如：覆盖XX个党委/党组、XX个党支部、XX名党员），核心任务是：对照学习教育实施方案和目标任务清单，系统核查学习深度、问题查摆精准度、整改措施落实度、群众满意度以及组织领导保障度，重点解决“学用脱节”、“整改不力”、“群众反映问题未解决”等突出问题，推动学习教育成果持续巩固深化。时间节点主要安排在XXXX年XX月至XX月。

二、“回头看”工作开展情况

（一）学习研讨

完成情况核查：经核查，各级党组织均按要求完成了规定动作。共举办读书班XX期，开展理论学习中心组学习XX次，讲授专题党课XX场次，组织主题党日活动XX次，完成率100%。

学习深度与成果转化评估：大部分学习活动主题聚焦、研讨深入。通过“回头看”，发现部分单位学习成果转化效果显著，形成高质量调研报告XX篇，解决实际发展难题XX项。但也梳理出一些不足：一是部分基层党支部学习形式相对单一，研讨深度不够；二是学用结合不够紧密，部分党员干部将学习成果转化为推动具体工作的思路举措上仍有差距；三是部分专题党课联系实际不够紧密，针对性有待加强。

（二）查摆问题

问题查找与清单完整性：各级党组织普遍运用“7+2”方式（即：自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议、开门听、基层摸+典型案例剖析、巡视巡察反馈）深入查摆问题。经核对，各单位均建立了问题清单，但“回头看”中发现，XX个单位清单存在条目笼统、问题归类不清、原因剖析不深等问题，已督促完善。

警示教育与根源深挖：各单位普遍开展警示教育，累计组织观看警示教育片XX场次，通报典型案例XX起，召开警示教育大会XX次。分析表明，大部分单位能结合案例深刻反思，深挖思想根源、制度漏洞和管理短板。但仍有少数单位警示教育停留于表面，对问题产生的深层次体制机制原因剖析不够透彻。

未整改问题梳理：梳理出尚未完全整改到位的问题共XX个，主要集中在历史遗留问题解决难度大、跨部门协调机制不畅、部分整改措施未完全落地见效等方面。

（三）集中整治

项目确定与措施制定：各级党组织聚焦群众反映强烈、制约发展的突出问题，共确定集中整治项目XX个，均制定了详细的整改方案，明确了责任人和时限。

进展与实效评估：大部分整治项目取得积极进展。例如，针对XX问题，通过XX措施，已取得XX成效；服务群众方面，通过XX专项行动，解决了群众急难愁盼问题XX件。评估显示，约XX%的项目达到预期效果。反映的难点主要是：部分复杂问题涉及多部门联动，协调成本高、周期长；个别整改措施因客观条件限制推进缓慢。

（四）开门教育

开门纳谏情况：畅通了线上线下多种渠道（如：意见箱、热线电话、网络平台、座谈会等），共收集群众意见建议XX条，主要涉及XX、XX、XX等方面。

问题整改落实：对收集到的意见建议，建立了专门台账，实行销号管理。截至目前，已办结反馈XX条，正在推进解决XX条，因政策限制等原因暂无法解决的XX条已向群众做好解释说明。

群众满意度：通过随机回访、问卷调查等方式评估，群众对学习教育期间问题解决的满意度达到XX%，对开门纳谏、听取意见态度的满意度为XX%。

（五）组织领导

责任落实：XX同志切实履行“第一责任人”职责，亲自部署推动“回头看”。班子成员认真落实“一岗双责”，结合分管领域抓好督导落实。检查中发现，个别班子成员对分管单位（领域）的督促指导不够经常。

专班运转：党建办（或相应机构）发挥统筹协调作用，制定方案、分解任务、跟踪督办，运转总体高效有序。

督导机制：建立了定期调度（如：每周/每月例会）、问题通报等机制。“回头看”期间共召开调度会XX次，下发工作提示XX期，通报问题XX个。核查发现，部分督导检查存在“重过程、轻实效”倾向。

薄弱环节：梳理出组织保障方面存在的主要薄弱环节：一是部分单位专班人员力量不足，存在兼职过多现象；二是部分专项工作经费保障有待加强；三是督导队伍的专业能力需进一步提升。

三、有关要求落实情