四川省资阳市2024-2025学年高一下学期7月期末质量监测语文试卷（含答案）.pdfVIP

四川省资阳市2024-2025学年高一下学期期末语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

徐望：康老师，请您具体讲讲什么是戏剧性。

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①

康尔：这是戏剧的本体属性。这个概念在使用上其实早已溢出戏剧界。比如：美术界，达芬奇著名

画作《最后的晚餐》，就被美术评论家们公认为具有戏剧张力，充满了戏剧性。人们也惯常使用戏剧性

“”“”

这个词来评论各个门类艺术作品。但是，何为戏剧性？对戏剧性内涵的追问，自然要由戏剧界来回答。

“”“”

徐望：康老师，请问戏剧性的主要内涵是什么？

康尔：对于戏剧性的内涵以及如何强化戏剧性的追问，历史悠久、参与者众。从戏剧这门艺术诞生至

今，两千多年来，无数理论家从不同角度对其展开研究，至少已形成了这样一些说法：一是再现表现说，

“”

认为戏剧就是要再现表现生活中本来就具有戏剧性的故事、人物、感情等；二是矛盾冲突说，认为戏剧就

“”

是要写矛盾、演冲突，戏剧性约等于矛盾性、冲突性；三是灵肉较量说，戏剧冲突不一定是人与人、人与

“”

自然之间的冲突，也可以是灵魂和肉体之间的冲突；四是内心外化说，要想写好、演好一部戏，需要通过

“”

看到的行为、动作和听到的语言、音乐等外化人物内心；五是失衡骤变说，戏剧性营造技巧在于让一个原

“”

本平衡的世界、社区、群体突然失衡。严格说来，这些说法都不是戏剧内在规定性的完整描述。只有了解

戏剧性主要构成，才能对戏剧性内涵有深刻认识。

徐望：康老师，请问戏剧性主要构成是什么呢？

康尔：从戏剧创作论角度出发，我认为，戏剧性就是戏剧的内在规定性，其主要构成包括四点：一是

扮演人物，演绎故事。没有扮演就没有戏剧，戏剧需要讲故事。二是建构矛盾，妙解冲突。很多人强调写

戏就是要建构矛盾冲突，却忘了后面还要对其妙解。很多戏的问题就出在矛盾虽然被建构了，但无妙解，

或者解得不合理、一塌糊涂、毫无智慧。三是假定情境，外化内心。戏剧跟观众有一个潜在约定，台上一

切都是假定的，无需将现实中的实景全部搬到台上来。此外，必须将人物复杂内心活动让观众能够看到、

听到或猜到，否则就不能叫戏剧。四是代言警世，感天化人。这是戏剧界的优秀传统，是古今中外戏剧大

家的一贯追求。戏剧主创需要有使命感，要为百姓代言，为民众代言，为正义代言。

戏剧创作者为了强化作品戏剧性，就应围绕这四点多动脑筋、多想办法。戏剧评论者也应注意这四点，

做出鞭辟入里、切中要害的本体型戏剧评论。

徐望：非常感谢您接受这场访谈。您已经很完整地给我上了一堂关于戏剧评论理论与方法的课。您提

到，戏剧评论，尤其是本体型戏剧评论最需要关注戏剧作品戏剧性。最后，请您站在剧作家的角度，从戏

剧性构成要素角度谈一谈，对于戏剧创作者来说，强化戏剧性的方法有哪些？

【注】①康尔：南京大学艺术学院教授；主要从事艺术学、影视学和艺术文化学的教学与研究。

（摘自《戏剧理论与创作名家康尔教授访谈》，有删改）

材料二：

关于《雷雨》的矛盾主线——即核心冲突，流行观点有两种，一种认为存在于周朴园与鲁侍萍之间，

一种认为存在于周朴园与蘩漪之间。然而周朴园与侍萍之间的恩恩怨怨主要发生在30年前，是舞台背后的

过去时，两人前台交锋不过一次，而且由于侍萍主动退让，如果不发生意外，他们的冲突似乎已偃旗息鼓。

“”