人教版数学六年级上册第四单元第二课时 比的性质 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学六年级上册第四单元第二课时比的性质同步测试

一、单选题

1．化简比

20∶8=（）

A．8∶6 B．32 C．6∶7

2．（）∶4=4∶1

A．14 B．3 C．16 D．15

3．化简比

13

A．7∶4 B．5∶12 C．5∶3 D．9∶5

4．0.751

A．8 B．10 C．12 D．2

5．100千克稻谷可以碾出大米75千克，则大米重量与稻谷重量的比是（），化成最简整数比是（），两个括号里应填（）

A．55∶120，2∶3 B．100∶75，4∶3

C．75∶100，3∶4 D．95∶150，2∶5

6．六年级一班40名同学共植树120棵，则植树棵数与植树人数的比是（），化成最简整数比是（），两个括号里应填（）

A．40∶120，1∶2 B．140∶60，4∶1

C．10∶300，1∶3 D．120∶40，3∶1

二、判断题

7．比的前项和后项同时加上一个数，比值不变

8．1：5的前项、后项都除以15

9．比的前项扩大4倍，比值也扩大4倍．

10．把15∶6化成最简单的整数比是2

三、计算题

11．求下面各比的比值。

（1）10：5

（2）3

（3）0.3：0.5

12．化简下面的比，并求比值．

（1）21∶24

（2）96∶64

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【解答】解：20：8=（20÷4）：（8÷4）=5：2

故答案为：D。

【分析】比的前项和后项都是整数时，先找出它们的最大公因数，再用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数即可。

2．【答案】C

【解析】【解答】（）∶4=4∶1，（）×1=4×4，（）×1=16，（）=16。

故答案为：C

【分析】比例的基本性质：比例的内项之积等于比例的外项之积。

3．【答案】B

【解析】【解答】13：4

【分析】化简比的方法：根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数，把比化为最简单的整数比。

4．【答案】D

【解析】【解答】解：1.5÷0.75=2，1×2=2，

故答案为：D。

【分析】用1.5除以0.75求出比的前项扩大了2倍，要使比值不变时，则比的后项也要扩大2倍，据此解答即可。

5．【答案】C

【解析】【解答】大米重量与稻谷重量的比是75∶100，

75∶100=（75÷25）：（100÷25）=3：4

故答案为：C

【分析】化简比的方法：根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数，把比化为最简单的整数比。

6．【答案】D

【解析】【解答】植树棵数与植树人数的比是120∶40，

120∶40=（120÷40）：（40÷40）=3：1，

故答案为：D

【分析】化简比的方法：根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数，把比化为最简单的整数比。

7．【答案】错误

【解析】【解答】比的前项和后项同时加上一个数，比值不变，说法错误。

故答案为：错误

【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以(0除外)相同的数，比值不变，这叫做比的基本性质。

8．【答案】正确

【解析】【解答】1：5的前项、后项都除以15，它们的比值不变。说法正确。

故答案为：正确

【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以(0除外)相同的数，比值不变，这叫做比的基本性质.

9．【答案】错误

【解析】【解答】比的前项扩大4倍，比值也扩大4倍．说法错误。

故答案为：错误

【分析】比的前项扩大4倍，比的后项不变，比值才扩大4倍．

10．【答案】错误

【解析】【解答】15：6=15÷6=52，本题错。

故答案为：错误

【分析】化简比的方法：根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数，把比化为最简单的整数比。

11．【答案】（1）解：10：5=10÷5=2

（2）解：32：4=

（3）解：0.3：0.5=0.3÷0.5=0.6

【解析】【分析】求比值的方法：用比的前项除以比的后项得到一个数，这个数就是比值。比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。

12．【答案】（1）解：21：24=217248

21：24=21÷24=7

（2）解：96∶64=963642

96∶64=96÷64=3

【解析】【分析】化简比的