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2024年幼儿园保育教育质量指南评估指标考核试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿园应保证幼儿每天不少于（）小时的户外活动时间。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

解析：《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出，要保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，以促进幼儿的身体健康和发展。

2.以下哪种方式更适合培养幼儿的自我服务能力？（）

A.教师完全包办幼儿的生活事务

B.教师示范后让幼儿自己尝试，逐步掌握

C.让幼儿观看相关视频学习

D.只在特定课程中训练幼儿自我服务能力

答案：B

解析：教师示范后让幼儿自己尝试，能让幼儿在实践中逐步掌握自我服务技能，培养其独立性和自信心。完全包办不利于幼儿能力发展；仅观看视频缺乏实践操作；只在特定课程训练则缺乏日常的巩固和应用。

3.幼儿园课程内容的选择应贴近幼儿的（）。

A.兴趣和生活经验

B.教师的教学偏好

C.家长的期望

D.课程标准的要求

答案：A

解析：贴近幼儿兴趣和生活经验的课程内容，能激发幼儿的学习兴趣和主动性，使他们更好地理解和接受知识。而教师教学偏好、家长期望不能作为课程内容选择的主要依据，课程标准要求应结合幼儿实际情况来落实。

4.在幼儿游戏中，教师的角色应该是（）。

A.指挥者

B.旁观者

C.引导者和支持者

D.监督者

答案：C

解析：在幼儿游戏中，教师应作为引导者和支持者，适时介入给予帮助和引导，而不是指挥者直接控制游戏进程，也不是单纯的旁观者或监督者。

5.幼儿入园后应进行（）检查。

A.全面身体

B.口腔

C.视力

D.晨检

答案：D

解析：幼儿入园后首先要进行晨检，及时发现幼儿身体异常情况，保障幼儿在园健康。全面身体检查一般是定期进行；口腔和视力检查也有特定的检查时间和频率。

6.培养幼儿良好的饮食习惯，以下做法错误的是（）。

A.规定幼儿每餐的进食量

B.营造安静、愉快的进餐环境

C.鼓励幼儿自己进食

D.培养幼儿不挑食、不偏食的习惯

答案：A

解析：规定幼儿每餐进食量可能会给幼儿带来压力，影响其对进食的兴趣和主动性。营造良好进餐环境、鼓励自主进食以及培养不挑食不偏食习惯都是培养良好饮食习惯的正确做法。

7.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.间接经验

C.书本知识

D.教师讲解

答案：A

解析：幼儿的思维特点决定了他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作获取直接经验来学习，而不是以间接经验、书本知识或单纯的教师讲解为主。

8.幼儿园应建立（）制度，加强与家长的沟通与合作。

A.家长开放日

B.家长会

C.家园联系手册

D.以上都是

答案：D

解析：家长开放日、家长会和家园联系手册都是幼儿园加强与家长沟通合作的有效制度和方式，能让家长更好地了解幼儿在园情况，共同促进幼儿发展。

9.教师在组织教学活动时，要关注幼儿的（）差异。

A.年龄

B.性别

C.个体

D.以上都是

答案：D

解析：幼儿在年龄、性别和个体上都存在差异，教师在教学活动中要全面关注这些差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。

10.幼儿园的环境创设应体现（）。

A.教育性

B.安全性

C.儿童化

D.以上都是

答案：D

解析：幼儿园环境创设要具有教育性，能促进幼儿学习和发展；要保障安全性，为幼儿提供安全的活动空间；还要体现儿童化，符合幼儿的年龄特点和审美需求。

11.幼儿体育活动的主要目的是（）。

A.增强体质

B.培养竞争意识

C.提高运动技能

D.培养团队合作精神

答案：A

解析：幼儿体育活动的核心目的是增强幼儿体质，促进其身体健康发育。培养竞争意识、提高运动技能和团队合作精神也是体育活动的作用，但不是主要目的。

12.以下关于幼儿午睡管理的说法，正确的是（）。

A.可以让幼儿蒙头睡觉

B.教师可以在幼儿午睡时离开寝室做其他工作

C.要关注幼儿的睡眠情况，及时纠正不良睡姿

D.为了让幼儿快速入睡，可以播放激烈的音乐

答案：C

解析：蒙头睡觉不利于幼儿呼吸；教师在幼儿午睡时应留在寝室关注幼儿情况，不能离开；播放激烈音乐不利于幼儿入睡。教师关注幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿是正确的做法。

13.幼儿在游戏中出现争抢玩具的现象，教师应（）。

A.立即制止并批评争抢的幼儿

B.让幼儿自己解决

C.引导幼儿学会分享和合作

D.把玩具收走，不再让幼儿玩

答案：C

解析：当幼儿出现争抢玩具现象时，教师应引导幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力，而不是简单制止批评、完全让幼儿自己解决或收走玩具。

14.幼儿园的教育活动应注重（）。

A.结果

B.