2023年安徽省合肥市蜀山区高新技术产业开发区招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省合肥市蜀山区高新技术产业开发区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据现行的《天津市社区公益事业专项补助经费使用管理办法》的相关规定，社区公益事业专项补助经费是指用于（）等政府购买社会组织服务项目的资金。

A.社区助老助残助困助孤

B.低保家庭

C.特困家庭

D.“三无”对象

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《天津市社区公益事业专项补助经费使用管理办法》中社区公益事业专项补助经费用途的了解。社区公益事业专项补助经费重点在于支持社区内具有公益性、帮扶性的政府购买社会组织服务项目。选项A，社区助老助残助困助孤涵盖了多种需要帮扶的群体，是社区公益服务的重要内容，符合该经费用于社区公益相关服务项目的定位。选项B，低保家庭仅代表了社区中特定的低收入群体，范围相对较窄，不能全面体现该经费的使用方向。选项C，特困家庭同样只是特定的困难群体，不能涵盖社区公益事业的广泛内容。选项D，三无对象更是特定的一小部分群体，不能代表整个社区公益事业补助经费的使用范畴。所以综合来看，答案应选A，因为它最全面且准确地反映了社区公益事业专项补助经费在政府购买社会组织服务项目方面的资金用途，能够广泛地覆盖社区中不同类型需要帮助的人群，推动社区公益事业的发展。

2、社区工作的不同阶段都会将居民中有影响力的带头人作为主要工作对象之一，在认识社区阶段。社会工作者与居民中的带头人接触的主要目的是()。

A.了解社区内的权力结构

B.培养居民小组的负责人

C.加强居民带头人的执行能力

D.提升居民带头人的沟通能力

【答案】：A

【解析】这道题主要考查在社区工作的认识社区阶段，社会工作者与居民中带头人接触的主要目的。在社区工作的各阶段，居民中有影响力的带头人都是重要工作对象。在认识社区阶段，了解社区内的权力结构是关键任务。社区权力结构涉及社区中各组织、群体和个人的权力分布与关系，而居民带头人在社区权力体系中占据一定位置，他们熟悉社区的权力运作和各方关系。通过与他们接触，社会工作者能够快速掌握社区内不同势力的分布情况，知晓决策过程和权力流动方向，为后续社区工作的开展奠定基础。选项B培养居民小组负责人并非认识社区阶段的主要目的，培养负责人是后续社区组织建设阶段的工作。选项C加强居民带头人的执行能力和选项D提升其沟通能力同样不是认识社区阶段的重点，这两项更多是在社区工作推进过程中针对带头人能力提升的任务。所以，答案选A。

3、老年是人生的最后一个阶段，（）是这一阶段最显著的特征。

A.老化

B.体质弱化

C.情感依赖

D.精神退化

【答案】：A

【解析】本题主要考查老年阶段的显著特征。老年阶段作为人生的最后一个阶段，具有多种特点。选项A，老化是老年阶段最显著的特征。老化涵盖了生理、心理和社会层面。在生理上，身体各器官功能逐渐衰退，如视力、听力下降，行动迟缓等；心理上，认知能力、反应速度等也会出现一定程度的变化；社会层面，社会角色可能发生转变。选项B，体质弱化确实是老年阶段常见的情况，但它只是老化在生理方面的一个表现，不能全面代表老年阶段的显著特征。选项C，情感依赖并非老年阶段普遍且最突出的特点，虽然部分老年人可能有情感依赖的情况，但不是这一阶段的显著特征。选项D，精神退化也不是老年阶段最显著的特征，有些老年人依然保持着良好的精神状态和认知能力。综上，本题正确答案是A。

4、境外捐赠人宋先生拟在某县单独捐建一所小学。根据《公益事业捐赠法》，下列关于办理宋先生捐赠事务的说法，不符合规定的是()。

A.宋先生可以对该小学工程项目留名纪念

B.宋先生可以对该小学工程项目提出项目名称，但应报县级以上人民政府批准

C.宋先生如果是华侨，其在办理有关物品入境手续时，该县人民政府侨务部门可以给予协助

D.宋先生要求县教育局作为受赠人，县教育局应当接受捐赠，并对捐赠财产严格管理

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《公益事业捐赠法》相关规定的理解。对于选项A，境外捐赠人宋先生对捐建的小学工程项目留名纪念是符合捐赠人权益的，这是对捐赠人贡献的一种认可和纪念方式，所以该选项符合规定。选项B，捐赠人提出项目名称并报县级以上人民政府批准，这一程序规范合理，既尊重了捐赠人的意愿，又确保了项目名称的规范性和合法性，该选项也符合规定。选项C，若宋先生是华侨，县人民政府侨务部门给予其办理有关物品入境手续协助，这体现了对华侨捐赠的支持和便利，是符合相关政策导向的。而选项D，虽然宋先生要求县教育局作为受赠人，但县教育局并非必须接受捐赠。受赠人有自主决定是否接受捐赠的权利，且接受捐赠需综合多方面因素考虑。所以该选项不符合规定，本题答案选D。

5、《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》关于社会工作教育与研究人才培养引进工程，到2020