部编版三年级下册道德与法治第四单元《多样的交通和通信》测试卷新版.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治第四单元《多样的交通和通信》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面不属于现代通信给我们带来的方便的是（??）。

A.互联网教学平台

B.乘坐飞机往返世界各地

C.利用微信视频聊天

2.（??）是既方便又准时的地下交通工具。

A.公交汽车

B.地铁

C.轮船

3.下列过马路的方法中，错误的一项是？（??）

A.小兵跟妈妈一起走人行横道

B.我和妹妹从马路上横穿过去

C.我和爷爷通过天桥过马路

4.下列哪一项是交通发展带来的问题？（??）

A.交通拥堵、环境污染

B.生活便利

C.推动当地经济发展

5.（??）属于古代的通信方式。

A.微信

B.打电话

C.烽火传军情

6.下列说法正确的是（??）。

A.通信就是信息的传递

B.在古代，人们传递信息也很容易

C.信息传递是从现代才开始的

7.邀请外国的小朋友暑假来学校参观访问，可以使用的通信方式是（??）。

A.捎口信

B.打电话

C.寄信

8.下列（??）不属于中国神话里出现的交通工具。

A.风火轮

B.筋斗云

C.阿拉伯飞毯

9.750千米/小时是（??）的速度。

A.飞机

B.火车

C.轿车

D.轮船

10.运输量大，适合长途运输，速度较快的交通方式是（??）。

A.航空运输

B.公路运输

C.铁路运输

二.填空题(共10题，共35分)

1.中华人民共和国公民的（?????）和（?????）受法律的保护。

2.我国的通信有着（?????）的历史。

3.公民的通信（???）和通信（???）是受法律保护的。

4.快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来一些问题。如：（???）、（???）等。

5.山西人的饮食以（???）为主，陕北的节目以（???）为特色。

6.生活中，我们的通信方式各有（?????），寄信、打（?????）、发传真、发（?????）、发电子邮件等不胜枚举。

7.不论你走到哪里，现代通信都能传递（?????），使你能时刻与亲人、朋友保持（????）。

8.快速发展的交通，极大地方便了我们的（???）。

9.路上的井盖不见了，打（???）报警。小区健身器材坏了，找小区（???）维修。

10.（???）是既方便又准时的地下交通工具。

三.判断题(共10题，共20分)

1.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。（??）

2.有人说要想富，先修路。（??）

3.特快专递适合重要文件的邮递。（?）

4.虽然建筑工人的工作又苦又累，但他们也会有快乐。（??）

5.上下班高峰期乘坐公交车最方便。（??）

6.交通发展带来的一些问题，没必要采取措施去解决。（?）

7.交通工具给我们的生活带来了极大的便利，我们无需关注它产生的问题。（?）

8.奶奶说，只要敢问路，不看平面图照样分得清方向。（??）

9.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势，人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。（??）

10.丽丽的妈妈在电影院里接电话声音很大。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

飞机????在大海上航行，不用担心堵车。

高速列车??既方便又准时，逐渐成为人们出行的首选。

轮船????速度虽然不是很快，但是又环保又健康。

自行车???比自行车速度快，可是遇上早晚高峰就会又挤又堵。

公共汽车??速度非常快，不受高山、河流、海洋的阻隔

五.简答题(共6题，共31分)

1.怎样文明使用公共设施？

2.结合我们的生活经验，说说交通给我们带来了什么？

3.我们身边的交通工具有哪些？

4.下列平面图，学校在农贸市场的什么方向？医院在小河的什么方向？小河的流向是怎样的？

5.现代交通的发展给我国广大农村地区的人们带来了哪些好处?

6.交通发展给我们的生活以及环境带来了哪些影响呢？简要回答三点

六.综合题(共2题，共14分)

1.生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发快递?（找个同学相互演一演，评一评）

2.这是一幅反映“中国式过马路”情形的图片。当许多人都不守规则时，你是否也随大流呢？

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.C

6.A

7.B

8.C

9.A

10.C

二.填空题

1.通信自由；通信秘密

2.悠久

3.自由；秘密

4.交通拥堵；环境污染

5.面；腰鼓

6.不同；电话；短信

7.信息；联系

8.生活

9.110；物业

10.地铁

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

7.×

8.×

9.√

10.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.（1）要保护公共设施。（2）看到有人破坏公共设施要阻止，（3）发现公共设施坏了