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碰撞中的临界问题及多次碰撞问题
一、碰撞中的临界极值问题
碰撞中的临界极值问题,指的是相互作用中的物体“恰好不相撞”“相距最近”“相距最远”或“恰上升到最高点”等,求解的关键是速度相等。常见类型有
(1)当小物块到达最高点时,两物体速度相同。
(2)弹簧最短或最长时,两物体速度相同,此时弹簧弹性势能最大。
(3)两物体刚好不相撞,两物体速度相同。
(4)滑块恰好不滑出长木板,滑块滑到长木板末端时与长木板速度相同。
例1(人教版选择性必修第一册P30T7改编)如图所示,光滑水平轨道上放置长木板A(上表面粗糙,B与A间动摩擦因数μ=0.5)和滑块C,滑块B置于A的左端,三者质量分别为mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg。开始时C静止,A、B一起以v0=5m/s的速度匀速向右运动,A与C发生碰撞(时间极短)后C向右运动,经过一段时间,A、B再次达到共同速度,此速度与碰后C的速度相等,之后一起向右运动。
(1)求A与C发生碰撞后瞬间A的速度大小;
(2)通过计算说明A、C间的碰撞是弹性碰撞还是非弹性碰撞;
(3)求木板A的长度至少是多少B才不会从A上滑出。
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跟踪训练
1.如图所示,一个小孩在冰面上进行“滑车”练习,开始小孩站在A车前端与车以共同速度v0=9m/s向右做匀速直线运动,在A车正前方有一辆静止的B车,为了避免两车相撞,在A车接近B车时,小孩迅速从A车跳上B车,又立即从B车跳回A车,此时A、B两车恰好不相撞。已知小孩的质量m=25kg,A车和B车的质量均为100kg,若小孩跳离A车与跳离B车时对地速度的大小相等、方向相反,求:
(1)小孩跳回A车后,他和A车的共同速度大小;
(2)小孩跳离A车和B车时对地速度的大小;
(3)小孩跳离A车的过程中对A车冲量的大小。
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二、多次碰撞问题
多次碰撞问题的处理方法是数学归纳法,先利用所学知识把前几次碰撞过程理顺、分析透彻。根据前几次数据利用数学归纳法,可写出之后碰撞过程中对应规律或结果,然后可以计算全程的路程或发生碰撞的总次数等数据。多次碰撞问题涉及的主要模型有:(1)两个物体之间或物体与挡板之间发生多次碰撞;(2)多个物体发生连续碰撞。
例2(2025·重庆北碚模拟)高度为h=0.8m的光滑曲面PQ与水平面在Q点平滑连接,水平面上依次摆放了滑块1、2、3,滑块0从曲面顶端由静止开始下滑,到底端Q点时与放在该处的滑块1发生弹性碰撞。然后,滑块1会与滑块2碰撞并粘连,
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