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第3课时8、7、6加几⑴
A教学内容
教科书P91例2,完成教科书P91“做一做”。
A教学目标
1.自主探索出计算8、7、6加几的不同方法,体会算法多样化并适时优化“凑十法”,能正确
熟练地口算8、7、6加几的进位加法。
2.初步培养学生观察比较、抽象概括、动手操作的能力和对知识的迁移类推的能力。
3.培养学生合作学习的能力和数学的应用意识。
A教学重点
进一步理解“凑十法”,正确计算8、7、6加几。
A教学难点
感受“凑十法”的多样化。
A教
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