2023年黑龙江省鹤岗市南山区铁东街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省鹤岗市南山区铁东街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区居民委员会在社会救助工作中的职责是（）。

A.做好有关社会救助工作

B.与民政部门共同做好社会救助工作

C.协助政府做好有关社会救助工作

D.协助党委做好社会救助工作

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社区居民委员会在社会救助工作中的职责定位。社区居民委员会是基层群众性自治组织，并非政府或党委的职能部门。其主要作用是在基层协助政府开展各项工作。选项A做好有关社会救助工作，社会救助工作有众多专业流程和规范，社区居委会不具备独立完成全部工作的条件和职能；选项B与民政部门共同做好社会救助工作，民政部门是社会救助工作的主管部门，社区居委会与之并非共同开展工作的关系；选项D协助党委做好社会救助工作，党委主要发挥领导核心作用，社会救助具体工作由政府主导，社区居委会应协助政府。而选项C协助政府做好有关社会救助工作符合社区居委会的性质和职能定位，社区居委会贴近居民，能了解居民实际情况，可协助政府开展社会救助信息收集、宣传等工作。所以这道题正确答案是C。

2、当社会工作者的服务达到预定目标，或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时，社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入（）阶段。

A.计划

B.评估

C.研究

D.结案

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作服务流程阶段的理解。在社会工作服务中，当服务达成预定目标，或者服务对象觉得自身已有足够改变并提出终止服务关系时，按照工作协议，此时就应进入结案阶段。计划阶段是在服务开展前对服务内容、步骤等进行规划的前期环节，并非此时应进入的阶段，所以A选项错误。评估是对服务效果、过程等进行评定，通常贯穿服务过程和结案时，但题干强调的是进入一个特定阶段，而非评估本身，故B选项不符合。研究与该服务阶段并无直接关联，C选项明显错误。而结案阶段标志着服务关系的正式结束，符合题干描述的情况，所以答案是D。

3、某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会加重家庭经济负担，因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择()。

A.危机干预

B.资源整合

C.经济援助

D.安置服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者针对特定服务对象应选择的介入行动。案例中某中学学生小刘因家庭经济困难，认为上学加重家庭负担而打算辍学打工。此时，社会工作者需采取恰当的介入行动来帮助他。对于选项A，危机干预通常针对突发的、紧急的危机情况，如遭遇重大灾难、亲人突然离世等引发的心理危机，而小刘的情况并非此类紧急危机，所以A选项不符合。选项B，资源整合是将各种资源进行调配和组合，但这不能直接解决小刘当下因经济困难想辍学的紧迫问题，故B选项不合适。选项D，安置服务一般用于为无家可归、受灾等人群提供临时居住、生活安置等，与小刘的情况不相关，D选项也不正确。而选项C，经济援助能够直接缓解小刘家庭的经济压力，减轻其因经济负担而产生的辍学念头，使他可以继续安心上学，从根本上解决目前面临的问题。所以，社会工作者在选择介入行动时应首先选择经济援助，答案是C。

4、韩某因交友不慎，染上毒瘾，因自己意志力不强，家人无奈只好请求强制隔离戒毒。按照我国相关法律规定，强制隔离戒毒的期限为()

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

【答案】：B

【解析】本题主要考查对我国强制隔离戒毒期限相关法律规定的掌握。依据我国相关法律，强制隔离戒毒有着明确的期限设定。旨在通过一段相对固定的时间，帮助吸毒人员戒除毒瘾，恢复健康身心，重新回归正常社会生活。在本题中，韩某因交友不慎染上毒瘾且自身意志力不强，其家人请求强制隔离戒毒。正确答案是2年，选B选项。这一期限规定是综合考虑了吸毒人员戒除毒瘾的生理和心理过程等多方面因素而确定的。1年时间可能较短，难以让吸毒人员彻底摆脱毒瘾；3年和4年又相对过长，在合理达到戒毒效果的情况下，2年是较为合适的期限，既能保证戒毒工作的有效开展，也能在资源利用和社会成本等方面达到较好平衡。

5、社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：服务对象：“我和妻子的关系很差，

A.对质

B.同理

C.建设

D.对焦

【答案】：D

【解析】本题是一道关于社会工作者面谈技巧的选择题。题干给出了服务对象表达“我和妻子的关系很差”这一情境，让我们从对质、同理、建设、对焦四个选项中选择合适的面谈技巧。对质通常是指社会工作者指出服务对象言行中不一致的地方，以促使其正视问题，在本题情境中未体现这种不一致的冲突，所以A选项不符合。同理是指社会工作者站在服务对象的角度，理解其感受和处境，题干中没有体现出社会工作者这一情感共鸣行为，B选项不正确。建设一般是指帮助服务对象构建积极的认知或行为方式，题干未