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小学英语语音课说课课件
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目录
第一章
课程目标
第二章
教学内容
第四章
教学资源
第三章
教学方法
第六章
教学计划与安排
第五章
评价与反馈
课程目标
第一章
提升学生语音识别能力
通过对比练习，让学生学会区分英语中的元音和辅音，提高音素辨识能力。
辨识不同音素
通过听力练习和歌曲，帮助学生理解英语的语调变化和节奏感，增强语音感知。
理解语调和节奏
通过跟读和模仿练习，使学生熟悉英语中的连读和弱读现象，提升自然语言理解。
掌握连读和弱读
培养学生正确发音习惯
通过音标教学，让学生熟悉并掌握英语中的元音和辅音，为准确发音打下基础。
掌握基本音标
针对小学生易犯的发音错误，如“th”和“r”音，进行专项练习和纠正，提高发音准确性。
纠正常见发音错误
利用录音和视频材料，引导学生模仿标准发音，通过角色扮演和对话练习加强实践。
模仿与实践
强化学生语音语调感知
通过听力练习，学生能够辨识单词和句子的正确发音，并尝试模仿，提高语音准确性。
辨识并模仿标准发音
通过跟读和朗读练习，学生能够掌握英语的节奏感和单词重音，使语言听起来更自然流畅。
练习节奏和重音
通过角色扮演和情景对话，学生学习如何根据语境变化调整语调，以表达不同的情感和意图。
理解语调变化的含义
01
02
03
教学内容
第二章
英语字母发音教学
教授学生从A到Z每个字母的标准发音，确保学生能够准确发出每个音节。
01
介绍常见的字母组合发音规则，如“th”,“ch”,“sh”等，帮助学生掌握复杂单词的发音。
02
讲解字母发音与单词拼写之间的联系，让学生理解发音对拼写的重要性。
03
设计互动游戏和活动，如字母接龙、发音模仿等，增强学生的发音实践能力。
04
字母A到Z的标准发音
字母组合的发音规则
发音与拼写的关系
发音练习活动
常见音标教学
通过单词如bed,bat,bet教授短元音/a/,/æ/,/e/，帮助学生区分发音。
元音音标教学
01
利用单词ship,she,shoe来教授辅音音标/ʃ/，让学生掌握其发音要领。
辅音音标教学
02
通过单词tree,train,try教授长元音/ee/，并讲解其与辅音的组合发音规则。
音标组合教学
03
简单单词发音练习
通过单词如cat,bed,dog练习基本元音发音，帮助学生掌握英语发音基础。
元音字母发音
01
02
利用单词如fish,tree,school练习辅音发音，强调清辅音和浊辅音的区别。
辅音字母发音
03
通过单词如banana,computer,elephant教授学生如何识别和练习单词的重音。
单词重音规则
教学方法
第三章
互动式教学策略
通过模拟购物、餐厅点餐等场景，让学生在角色扮演中练习英语对话，提高口语能力。
角色扮演活动
选取适合儿童的英文歌曲，引导学生一起合唱，通过音乐增强记忆，提升语音语调。
英语歌曲合唱
设计单词接龙游戏，激发学生学习兴趣，同时加强词汇记忆和快速反应能力。
单词接龙游戏
游戏化学习活动
通过模拟商店、餐厅等场景，学生扮演不同角色，用英语进行交流，提高语言实际应用能力。
角色扮演游戏
选择适合儿童的英文歌曲，通过合唱形式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语发音和节奏。
英语歌曲合唱
学生轮流说出单词，每个新单词必须以前一个单词的最后一个字母开头，增强词汇记忆。
单词接龙游戏
视听结合教学手段
使用英语儿歌
01
通过播放英语儿歌，让学生在旋律中感受语音节奏，增强语感和记忆。
观看英语动画片
02
利用动画片中的情境对话，帮助学生理解单词和句子的实际应用，提高学习兴趣。
角色扮演视频
03
播放角色扮演视频，让学生模仿视频中的对话，练习发音和语调，加深对语言的理解。
教学资源
第四章
多媒体教学工具
利用互动白板，教师可以展示生动的图片和动画，提高学生的学习兴趣和参与度。
互动白板的使用
通过英语学习软件，学生可以进行自我测试和练习，软件的即时反馈帮助他们及时纠正发音。
英语学习软件
使用YouTube等在线视频平台，教师可以播放原声英语儿歌和动画，增强学生的听力理解能力。
在线视频资源
实物与图片辅助
使用教具实物
通过展示水果、动物等实物，帮助学生直观理解单词，增强记忆。
图片卡片教学
利用图片卡片展示单词，如食物、颜色等，让学生通过视觉辅助学习新词汇。
录音与回放技术
选择适合儿童使用的录音笔或麦克风，确保录音清晰，便于学生模仿和学习发音。
录音设备的选择
介绍如何使用互动式录音软件，让学生在录音后立即得到反馈，增强学习效果。
互动式录音软件
利用回放技术让学生反复听自己的发音，对比标准发音，提高语音准确性。
回放技术的应用
评价与反馈
第五章
学生语音作业评价
发音准确性评价
老师通过
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