2025年凉山州学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年凉山州学校教师队伍“十五五”发展规划

一、总体要求

1.指导思想

(1)本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心，以加强教师队伍建设为突破口，以提升教师整体素质为目标，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

(2)指导思想强调坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发教师内在活力，关注教师个人成长和职业发展，营造教师发展良好环境。同时，强化教师队伍建设与教育教学改革相结合，推动教育现代化，满足人民群众对优质教育的需求。

(3)在规划实施过程中，坚持问题导向，聚焦教师队伍建设中的突出问题，通过改革创新，完善教师管理制度，优化教师发展路径，激发教师队伍活力，为实现教育现代化、建设教育强州提供有力的人才支撑。

2.发展目标

(1)到2025年，凉山州教师队伍建设总体水平显著提升，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。教师队伍的师德素养明显提高，教师教育教学能力得到显著增强，教师专业发展水平全面提升。

(2)教师队伍结构更加优化，教师学历水平明显提高，具有本科及以上学历的教师比例达到80%以上，研究生及以上学历的教师比例达到10%以上。教师学科专业结构合理，学科带头人、骨干教师比例显著提高，形成一支年龄结构、性别结构、学缘结构、职称结构较为合理的教师队伍。

(3)教师待遇保障体系更加完善，教师工资收入水平与工作绩效挂钩，教师福利待遇得到有效保障。教师队伍职业吸引力显著增强，教师职业认同感和幸福感明显提升，教师队伍的稳定性得到有效保障。通过实施本规划，为凉山州教育事业发展提供坚实的人才保障。

3.基本原则

(1)坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，确保教师队伍建设工作始终沿着正确的政治方向前进。加强党对教师队伍建设的领导，确保教师队伍成为党的事业发展的坚强力量。

(2)坚持以人为本，尊重教师主体地位，关注教师个人成长和职业发展，激发教师内在活力，营造教师发展良好环境，切实维护教师合法权益，增强教师职业荣誉感和使命感。

(3)坚持问题导向，针对凉山州教师队伍建设中存在的突出问题，有的放矢地制定政策措施，推动教师队伍建设与教育教学改革相结合，以改革创新为动力，不断提高教师队伍整体素质和教育教学质量。同时，注重区域协调发展，促进城乡教师均衡发展，实现教育公平。

二、加强师德师风建设

1.提升师德素养

(1)强化师德教育，将师德建设纳入教师培训体系，通过专题讲座、案例分析、师德论坛等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的责任感和使命感。

(2)完善师德考核评价机制，将师德表现作为教师职称评定、绩效工资发放、评优评先的重要依据，建立师德失范行为处理机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

(3)营造尊师重教的社会氛围，通过宣传优秀教师的先进事迹，弘扬尊师重教的优良传统，引导全社会尊重教师、关爱教师，让教师在良好的社会环境中教书育人，为实现教育现代化贡献力量。

2.严格师德考核

(1)建立健全师德考核评价体系，将师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘任、绩效工资发放的重要依据。考核内容应涵盖教师的政治素质、职业道德、教育教学行为、关爱学生等方面，确保考核的科学性和公正性。

(2)实施师德考核动态管理，定期对教师进行师德考核，并将考核结果与教师职业发展紧密挂钩。对师德考核不合格的教师，要采取相应措施，如谈话提醒、责令整改、取消评优评先资格等，确保师德考核的严肃性和权威性。

(3)加强师德考核结果的运用，将考核结果作为教师队伍建设的重要参考，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师进行教育和帮助，对严重违反师德师风规定的教师依法依规进行处理，形成有效的师德考核激励机制。同时，加强对师德考核工作的监督，确保考核工作的公平、公正、公开。

3.强化师德监督

(1)建立健全师德监督机制，明确各级教育行政部门、学校和社会组织在师德监督中的职责，形成齐抓共管的良好局面。通过设立师德监督举报电话、邮箱和网络平台，畅通师德监督渠道，鼓励师生、家长和社会各界积极参与师德监督。

(2)加强师德监督队伍建设，培养一支政治素质高、业务能力强、熟悉教育法律法规的师德监督员队伍。监督员要定期对教师进行师德监督，及时发现和纠正师德失范行为，对重大师德问题进行调查核实，确保师德监督的实效性。

(3)严格执行师德监督问责制度，对师德失范行为依法依规进行查处，对失职渎职的监督人员进行责任追究。同时，加强师德监督的公开透明，对师德监督结果进行公开，接受社会监督，形成师德监督的强大震慑力，确保教师队伍的纯洁性和教育教学环境的良好。