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2023年黑龙江省黑河市嫩江县嫩江农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、一对夫妇带着3岁的女儿来向社会工作者求助，主要的问题是女儿行为上的一些异常表现，包括已经3岁了却特别不爱说话，不与别人交流；对父母的命令或嘱咐不理睬、不遵从；会长时间反复玩一些毫无意义与乐趣可言的游戏。总之，父母或其他人都很难与她建立起沟通和正常的人际关系。得到这些资料，社会上作者初步判断这位女童有（）倾向。并建议家长带孩子到儿童心理专科作进一步的鉴定。
A.自闭症
B.精神分裂症
C.焦虑症
D.强迫症
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同心理病症表现特征的理解与判断。题干中描述这对夫妇3岁的女儿出现了一系列异常行为，如特别不爱说话、不与别人交流，对父母的命令或嘱咐不理睬、不遵从，还会长时间反复玩一些毫无意义与乐趣可言的游戏，且难以和他人建立沟通与正常的人际关系。自闭症的典型表现就包括语言交流障碍、社交互动障碍以及重复刻板行为等，该女童的症状与之高度相符。而精神分裂症多表现为幻觉、妄想、思维紊乱等，题干中并无相关体现；焦虑症主要以过度的担心、害怕、紧张等情绪为特征；强迫症则突出表现为反复出现的强迫观念和强迫行为，与题干中女童的症状都不契合。所以综合判断，这位女童有自闭症倾向，答案选A。
2、贫困家庭的小李学习成绩优异，高考分数超出某一本院校20分，但没有钱缴纳学费，随即向金融机构申请助学贷款。这里，小李通过在教育救助中的（）获益匪浅。
A.提供教育补助
B.心理能力建设
C.提供教育机会
D.提供工作岗位
【答案】：A
【解析】本题主要考查对教育救助内容的理解和应用。教育救助的方式主要有提供教育补助、心理能力建设、提供教育机会、提供工作岗位等。首先分析选项A，提供教育补助，通常指为贫困学生提供资金支持，以帮助他们支付学费、书本费等教育相关费用。在本题中，小李作为贫困家庭的学生，因没钱缴纳学费而申请助学贷款，助学贷款本质上也是一种在经济层面为学生提供支持的教育补助形式，通过这种方式小李能够解决学费难题，进而得以进入大学接受教育，所以他是通过提供教育补助获益。选项B，心理能力建设主要侧重于帮助受助者提升心理调适能力、增强自信等心理方面的支持，题干中并未体现小李在心理能力建设方面的相关内容，所以该选项不符合题意。选项C，提供教育机会一般是指为原本没有机会接受教育的人创造入学、培训等学习契机。小李高考分数超出一本院校20分，表明他已经获得了进入大学的入学资格，即已经拥有了教育机会，而题干强调的是解决学费问题，并非创造入学机会，所以该选项不正确。选项D，提供工作岗位主要是为了帮助受助者通过就业来改善经济状况，与本题中小李需要解决学费问题以完成学业的情境不符，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A。
3、关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（）。
A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因
C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
【答案】：D
【解析】认知行为理论强调认知与行为之间的相互作用，在助人过程中有着独特的原理。下面对本题各选项进行具体分析。选项A，服务对象的问题并非单纯是外在行为层面的问题，而是认知和行为相互交织的结果。不能只将干预重点局限于行为训练，忽视了认知因素对行为的影响，所以该选项错误。选项B，服务对象的问题并非是固有的，认知行为理论并不强调必须深入探讨早期经历来了解问题成因。它更关注当前的认知和行为模式对问题的影响，所以该选项表述不准确。选项C，在助人过程中，认知和行为的改变往往是相互影响、同步进行的，不存在先改变行为然后再深入解决错误认识的固定顺序。因为认知指导行为，行为也会反作用于认知，所以该选项错误。选项D，为了使服务对象发生改变，助人过程中确实要实现服务对象自我控制与外在控制相结合。自我控制能让服务对象从内在主动做出改变，外在控制则可以提供一定的环境支持和引导，二者结合有助于更好地实现服务对象的改变，所以该选项正确。综上，本题正确答案是D。
4、中学生小钱经常无缘无故辱骂他人，引起同学关系不和。他自己比较懊恼，特来向社会工作者求助。社会工作者应该最先对其进行（）。
A.生活辅导
B.行为辅导
C.就业辅导
D.学业辅导
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者针对不同情况应采取的辅导方式。对于中学生小钱经常无缘无故辱骂他人这一行为，需要分析各个选项来确定社会工作者应最先进行的辅导。A选项生活辅导，主要侧重于对学生日常生活中的衣食住行等方面进行指导和帮助，以提升其生活自理能力和生
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