基于2025年，分析我国中小学STEAM教育国际合作与交流研究报告.docx

基于2025年，分析我国中小学STEAM教育国际合作与交流研究报告

一、：基于2025年，分析我国中小学STEAM教育国际合作与交流研究报告

1.1研究背景

1.1.1随着全球教育改革的深入推进，STEAM教育作为一种跨学科、实践性强的教育模式，在我国逐渐受到重视。

1.1.2近年来，我国政府高度重视教育创新，提出了一系列政策措施，鼓励中小学开展STEAM教育。

1.1.3本报告旨在分析我国中小学STEAM教育国际合作与交流的现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策建议。

1.2研究目的

1.2.1全面了解我国中小学STEAM教育国际合作与交流的现状，为政策制定者提供决策依据。

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