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小学英语：校园雕塑英语翻译与口语表达训练研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语教学中，如何通过校园雕塑的英语翻译与口语表达训练，提升学生的英语综合能力。通过对校园雕塑的文化背景、语言特点及教学策略的分析，提出具体的教学方法和实践案例，以期为小学英语教学提供新的思路和方法。

**关键词**：小学英语、校园雕塑、英语翻译、口语表达、教学策略

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**一、引言**

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的关键时期，如何有效提升小学生的英语综合能力，成为教育界关注的焦点。本文将从校园雕塑的英语翻译与口语表达训练两个方面入手，探讨其在小学英语教学中的应用

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