双减背景下初中数学课后作业布置与批改的策略研究.doc

双减背景下初中数学课后作业布置与批改的策略研究

摘要

现在教育部门、家长和老师越来越重视数学作业，国家教委还颁布了“双减”的具体规范。数学作业不仅是数学课堂学习的延续，也是知识内化和升华的过程。数学作业对教育教学具有不可磨灭的重要性，使学生在课堂上获得知识后，可以应用所学。换句话说，他们可以利用课堂上学到的知识来分析和解决问题，在提高学生学习能力的同时，达到更高的提高学生的学习效率。在双减的背景下，许多教师仍然以传统的方式对待数学作业，为此本课题将在调查分析现状与存在问题的基础上，提出双减背景下初中数学课后作业布置与批改的策略。

关键词：双减；数学课后作业；布置与批改

引言

“双减”指要全面压