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议题式教学在初中道德与法治课程中的路径
引言
议题式教学则强调教学环境的多样性和学习方式的灵活性。在这种模式下，教学可以不仅限于课堂，学生还可以通过课外调查、网络资源、社会实践等多种方式进行学习，教学内容也更加贴近学生的生活经验和社会实际。议题式教学强调学生通过自主探究、合作学习等方式，打破传统课堂的限制，提供更多样的学习渠道和更具活力的学习环境。学生可以在更加开放的环境中进行探索和创造。
传统教学模式下，教学理念以知识传授为核心，教育目标偏向于学科知识的积累和学生应试能力的提升。虽然传统教学能够有效地帮助学生掌握基础知识，但其过于强调结果和应
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