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小学一年级班主任工作参考计划（四）

小学一年级班主任工作打算（4）

我特别荣幸在年接替一年级（3）班的班主任，面对这些充满希望，希望，知识和新奇的无辜小孩。我的办法是让学生学习。要更多的技能，开展本人的个性，提高个人的素养，才能把这个班级建成一个“安静，现实，尊重，洁净”的班级，培养学生理想，道德，文化，新一代纪律人员，本学期我将尽我所能教育这些学生理解本人并提高本人。我将重新认识到本人的缺乏，汲取教训，并希望我能够在当前的学生群体中自我教育。教学理论在实践中得到更好的应用和努力。

课程的进展需要特别多缘故。学校的情况，老师的教学才能和教学态度都特别重要。所以，学生的认真和努力是最重要的。作为班主任，教学生是最重要的。班级老师是带着班级前进的最大动力。我相信我能做得好。只要我接着努力，我深信我的课程能够走得更远！新学期是一项新挑战。学期小学班主任的工作打算如下：

一，班级的根本情况

本课程共有41名学生，其中包括21名女生和20名男生。这些班根本上只是小孩。他们的性格爽朗，自我操纵才能稍弱。因而，纪律需要更多时间。我希望在确保教学的同时掌握固体学生的适应。我不断相信良好的适应能够陪伴我的小孩度过余生。

第二，大胆放开小干部

阶级集体是否具有团结向上的凝聚力，不仅取决于老师和同学的共同努力，还有一个负责任和有才能的小干部。小学生的典范特别强，因而选择有责任心，自我鼓舞，学习成绩好，无私的小干部十分重要。在上学的第一天，我在黑板上写下了班干部的职责，并提议竞争工作，要求自愿登记。每个同学都能够报名参加干部，也有时机中选为干部。然后，老师宣布了注册情况。在给予大家互相观察和讨论的时期后，民主选举产生的班级干部将阻止许多同学对当班干部不满，同时恪守公平，公开，公正的原则。关于那些无法入选的人，他们也能够开展抵抗挫折的才能。小干部被选中了。我告诉他们这不像戴标志那么简单。任何涂过课程的人都会否决一票，无条件退出干部队伍。让小干部产生“可持续性”感，极大地提高了他们的工作积极性。“火车跑得特别快，都依托头带”。小干部的热情感染了学生，角色模型的作用激发了学生的兴趣。

第三，拿起赞美的武器。

哲学家詹姆斯说，“对人性最苛刻的要求是，欲望得到确信，学生更是如此。就像太阳，空气和水一样。它是学生成长不可或缺的营养素。赞美是阳光，空气和水的成功。作为教育工作者，我们的班主任可能希望接受赞美的武器。个人尊严是平等的。作为班主任，我们应该努力考虑一个真正的朋友，注重和欣赏学生，学会倾听学生，接受他们的感受，容忍他们的缺点，并分享他们的欢乐。遭到尊重的是学生的内在需求和学生进步的内在动力。教育专家经常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底。“依照我们本人的经历，我们能够特别容易地发觉，当小孩被你认可和尊重时，他可能具有惊人的潜力和迸发力。

第四，让学生犯错误

“一个人不可能犯错误。只要他能正确理解并改变它，确实是可取的。因而，关于自我操纵才能差的学生来说，犯错误就更难以防止。因而，我们作为老师不应该把学生的错误视为不可救药的事情，而应该容忍他们，尽力协助他们，培养他们区分是非的才能，让他们明白错误并纠正错误。因而，当我看到学生犯错时，我总是试着淡化并为学生留下一些自尊心，以便更好地进展教育。在平时，我更注重它们的缺乏。当我在课堂上时，我的一些同学总是在说话。我渐渐地走了一会儿，他会明白他做错了什么。在课堂上，不管谁做出小动作，我都特别少直截了当命名批判，但是用注视告诉他应该细心听，学生们通常会以类似的方式低头。从长远来看，我和我的学生互相理解，课堂越来越和谐。

我愿意为每一个属于我的小孩带着绿色的阴影，用我持久的爱。只要我的学生的学习成绩和思想素养得到提高，我的努力是值得的。学生的今后是祖国的今后。我们的祖国今后会依赖他们来支持他们，因而我们必须教育我们的学生，使他们能够获得最大的进步。所以，我会更好地提高我的教学才能和指导水平，给学生一个特别好的典范，并带着我的课程接着前进！

五，例如力量：

这是为了促进“领先”带头。火车运转速度快，全部取决于头带。“水龙头”没有空架子，但需要具有先锋作用。它应该永远是一个模型，它一直是一个先驱。作为班主任，我该如何协助带头？

我想我们应该做以下工作：

一是逐步把“权利”运动干部，在学生中树立阶级声望，如让班长负责班级工作，及时报告班级工作，让生活委员会负责班级治理，宿舍健康，纪律治理等;

二是加强对干部言行的监视，严格处理纪律琐事干部，使每个人在阶级规则面前平等;

三是加强班干部的理论学习和工作方法培训，提高领导水平。四是定期审查干部，表彰优秀班干部，及时更换不称职人员，注入新鲜血液，保持先进的“领导”队伍。通过。

六，班主任要做好转变本科生的工作，必须坚持统一，鼓舞，情感交融，严肃纪律的原则，认真做好