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2025年综合类-初级中学语文-教学评价综合练习历年真题摘选带答案(5卷单选题100道)

2025年综合类-初级中学语文-教学评价综合练习历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹什么思想？【选项】A.儒家仁爱B.道家无为C.法家法治D.墨家兼爱

【参考答案】A

【详细解析】此句出自《岳阳楼记》，是范仲淹儒家思想的集中体现，强调以天下为己任的士大夫情怀，与儒家“仁者爱人”的核心主张直接相关。选项D墨家主张“兼爱非攻”，与题干无关；B、C选项不符合北宋士大夫的主流价值观。

【题干2】下列句子中修辞手法使用错误的是（）

【选项】A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上B.他像一只离群的孤雁，独自在荒野中徘徊

【参考答案】B

【详细解析】A选项“月光如流水”是比喻，符合月光流动的特性；B选项“像一只离群的孤雁”应改为“像一只迷途的孤雁”，因“离群”指离开群体，与“迷途”强调方向迷失的语境不符，属于拟物与比喻的混合错误。

【题干3】《秋天的怀念》中“北海的菊花开了，红黄相间，好像火焰”的修辞手法属于（）

【选项】A.拟人B.比喻C.排比D.夸张

【参考答案】B

【详细解析】“好像火焰”构成明喻，将菊花颜色比作火焰的形态。选项A拟人需赋予菊花人的行为，如“菊花在微笑”；C排比需三个及以上结构相似的句子；D夸张需明显夸大事实。

【题干4】《孔乙己》中“排出九文大钱”的“排”字在文中的作用是（）

【选项】A.表现掌柜的吝啬B.暗示孔乙己的窘迫C.体现掌柜的效率D.说明孔乙己的贫困

【参考答案】A

【详细解析】“排”在此处为动词，指掌柜从钱匣中取出钱时动作的迟缓，侧面反映其吝啬性格。选项B“窘迫”是孔乙己的心理状态，与动作主体不符；C效率属干扰项。

【题干5】《济南的冬天》中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”的修辞手法是（）

【选项】A.比喻B.拟人C.夸张D.借代

【参考答案】A

【详细解析】“镶”字将山尖积雪比作蓝天上的银边，构成比喻中的暗喻。选项B拟人需赋予山尖人的行为，如“山尖在微笑”；C夸张需明显超过实际，如“积雪高过房屋”；D借代需用部分代整体，如“银边代积雪”。

【题干6】《应有格物致知精神》中“科学的态度是‘批判的’”指（）

【选项】A.否定一切前人成果B.否定科学自身发展C.否定实践检验D.否定逻辑思维

【参考答案】B

【详细解析】作者强调科学精神应保持“批判的”态度，即不盲从既有理论，但批判不是否定科学自身，而是推动其发展。选项A“否定一切”过于绝对，与文意不符；C、D属无关选项。

【题干7】《应有格物致知精神》的主旨是（）

【选项】A.提倡迷信权威B.强调实践的重要性C.反对形式主义D.倡导创新精神

【参考答案】D

【详细解析】文章核心是论述科学精神应具备批判性和创新性，通过批判错误观点（如迷信权威）来倡导创新。选项B实践重要性与文意关联较弱；C、D中“反对形式主义”是手段，“倡导创新”是目的。

【题干8】《故都的秋》中“秋的公园似乎以优雅、明净、悲凉为主调”的表述体现了（）

【选项】A.时间顺序B.空间顺序C.情感递进D.写法特色

【参考答案】D

【详细解析】作者通过对比北国、南国、故都的秋，展现故都秋的独特写法，属于文章结构特色。选项A、B为叙事顺序；C情感递进需有明确层次变化。

【题干9】《苏州园林》中“务必使游览者无论站在哪个角度，都能看到一种幽美的画面”的描写体现了（）

【选项】A.园林的对称美B.园林的层次美C.园林的动态美D.园林的意境美

【参考答案】D

【详细解析】“幽美的画面”强调通过空间布局营造整体意境，而非单一角度的静态美。选项A对称美需具体描述结构对称；B、C属干扰项。

【题干10】《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的描写作用是（）

【选项】A.表现父亲节俭B.暗示父亲地位C.刻画父亲形象D.交代时间背景

【参考答案】C

【详细解析】通过服饰细节塑造父亲朴实、苍老的形象，为后文“买橘子”的情节铺垫。选项A节俭需通过消费行为体现；B地位需结合社会背景；D时间背景由“月台”等环境描写暗示。

【题干11】《应有格物致知精神》中“科学的态度是‘实证的’”与“批判的”共同构成（）

【选项】A.科学精神B.实践方法C.思维工具D.道德准则

【参考答案】A

【详细解析】实证（实践检验）与批判（质疑创新）是科学精神的核心维度，属于对科学本质的概括。选项B实践方法仅涵盖实证部分；C、D属无关选项。

【题干12】《散步》中