1.2.3往来在区域之间 同步练习（含解析）.docxVIP

1.2.3往来在区域之间同步练习

一、选择题

1．今年暑假，王鹏跟着爸爸去英国考察学习，还带去了杭州的特产，王鹏的妈妈前往新疆支教，材料依次体现了区域间的（）

A．文化交流、物产交流、人才交流

B．信息交流、经济交流、文化交流

C．物产交流、经济交流、人才交流

D．人才交流、物产交流、文化交流

2．小丽爸爸在温州开了一家丽水土特产店，他通过微信、QQ和老家的同学进行交流，及时了解老家土特产的生产情况。这属于（）

A．物产交流 B．信息交流 C．人才交流 D．经济交流

3．下列不同区域之间的联系中，属信息交流的（）

A．金华市的酥饼销往北京、上海 B．小明的哥哥上网查询高考志愿

C．浙江省王老师赴四川省去支教 D．浙江省派干部支援西部大开发

4．某日，中央电视台《北纬30度·中国行》栏目组来到了“珍珠之乡”——诸暨市山下湖镇。记者看到许多外地商人来到珍珠市场洽谈生意，这体现了不同区域之间的（）

A．人员交流 B．经济交流 C．文化交流 D．信息交流

5．下列不同区域之间的联系，属于文化交流的是（）

A．浙江省的藕粉销往海外

B．江苏省某医院的专家与北京同行进行网上会诊

C．山东省派干部支援西部大开发

D．福建省的青少年代表到香港特别行政区进行文艺演出

6．山区通常从平原、盆地地区调进粮食、棉花等农产品，平原地区通常从山区和丘陵地区调人林木产品。这表明区域之间需要（）

A．在人才资源方面相互交流 B．在经济发展上优势互补

C．在文化信息方面保持一致 D．在物产资源上保持一致

山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等都是当地的特产。据此回答小题。

7．上述材料说明（）

A．各地的自然特产不同，生产方式也不同

B．各地的自然条件不同，生活习惯也不同

C．各地的自然特产不同，生活习惯也不同

D．各地的自然条件不同，自然特产也不同

8．上述的各地特产，我们都可以在身边的商场买到，这是因为（）

A．不同地区之间的文化交流日益频繁

B．随着市场经济的发展，各地的商品交流日益频繁

C．不同的地理区域，其自然和人文环境也不同

D．不同地区之间的信息交流日益频繁

9．山区需要从平原、盆地地区调进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调入大批林木产品。这反映了（）

①各地区的条件不同，物产也不同

②为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域间就会发生联系，实现优势互补

③区域间的物产联系

④区域间的经济、文化、信息等各个方面的联系

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

10．社区小店的货架上摆满了产自全国各地的商品，每种商品上都贴有标签，注明了产地。细心的小康发现，其中一个标签贴错了，这个贴错的标签是（）

A．西湖藕粉——杭州 B．花生油——山东

C．椰子汁——新疆 D．茅台酒——贵州

11．浙江省的一些学生到西藏去旅游，这说明（）

A．人们在社区中生活 B．不同类型的社区具有共同点

C．不同的社区规模不同 D．人们往来于区域之间

12．“农村需要从城市购进家用电器等商品：城市需要从农村调入大量粮食、蔬菜等农副产品。”这种区域间的联系是（）

A．经济联系 B．文化联系 C．信息联系 D．技术联系

二、材料分析题

13．利用下面的《城市与乡村的联系示意图》，结合自己所生活的聚落的特点，简述区域间加强交流的重要性。

大量农民进城务工，建设城市

从事各种商业活动，繁荣城市经济

为城市提供各种农产品，满足市民的生活需要

为工厂提供大量的工业原料，如棉花等

为农业生产提供各种农业机械和化肥、农药

为产品提供充足的消费市场

工业向乡村扩散，促进农村经济的发展

14．阅读材料，回答问题。

我是一名人民教师，在繁华的大都市工作。今年，我响应国家号召，去边远山区支教，我感到特别光荣！

我是农民，听说城里人喜欢吃新鲜蔬菜，家里就种了好几亩大棚蔬菜。种植反季节蔬菜，运到城里去卖，我赚了不少钱！

我开了一家网店。我经常利用各种通信手段，查找自己需要的信息，并与远方的客户联系，销售本地特产，也结识了不少朋友！

我是一名农业专家，在大学任教。我经常到农村为农民进行义务培训，教给他们栽培果树的技术。有时，我会顺便买些土特产回来送给朋友，他们都说这些特产味道跟城里买的不一样，特别好！

结合材料，分析不同区域之间应在哪些方面加强与外地的联系，请你再列举一至两个本地与外地之间进行交流与合作的事例。

答案解析部分

1．【答案】A

【知识点】区域合作

【解析】【分析】根据题意，今年暑假，王鹏跟着爸爸去英国考察学习，属于文化交流。还带去了杭州的特产，属于物产交流。王鹏的妈妈前往新疆支教，体现了区域间的人才交流。BCD不符合题意，A项正确。

故答案为：A。

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