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小学六年级数学总复习计划

一、复习目标

1.系统梳理小学阶段数学知识体系，帮助学生形成完整的知识网络，明确各知识点之间的内在联系，加深对数学概念、法则、性质的理解与记忆。

2.全面提升学生的数学运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、数据分析能力和解决实际问题的能力，强化知识的综合运用，提高解题技巧与策略。

3.针对学生在学习过程中存在的薄弱环节和知识漏洞进行有针对性的查漏补缺，帮助学生消除学习困惑，增强学习信心，以良好的状态迎接毕业考试，为初中数学学习奠定坚实基础。

二、复习内容与时间安排

（一）第一轮复习：知识梳理（[开始日期1]-[结束日期1]，共[X]周）

1.数与代数

-数的认识：复习整数、分数、小数、百分数、负数的意义、读写方法、大小比较、数位顺序表等知识。通过具体例子，让学生理解数的实际应用，如在生活中表示数量、价格、比例等。例如，结合购物场景，分析商品价格中小数的含义；通过天气预报中的气温数据，理解正负数的意义。同时，对比不同数之间的联系与区别，如分数与小数的互化，百分数与分数、小数的关系等，强化学生对数的概念的整体把握。

-数的运算：系统复习四则运算的意义、法则、运算律以及混合运算的顺序。通过大量的计算题练习，提高学生的计算准确性和速度，如每天安排10-15道不同类型的计算题进行随堂练习。重点讲解简便运算方法，如运用加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律进行简便计算，并通过典型例题和变式练习，让学生熟练掌握运算技巧。此外，加强分数、小数四则混合运算的训练，提高学生对不同数形式的运算能力。

-式与方程：复习用字母表示数的方法和意义，使学生能够正确用字母表示数量关系、运算律和计算公式。如用字母表示长方形的周长公式\(C=2(a+b)\)，面积公式\(S=ab\)。深入讲解方程的意义、等式的性质，以及解方程的方法，包括简单方程和稍复杂方程的求解。通过实际问题，引导学生找出等量关系，列出方程并求解，培养学生运用方程解决问题的能力。

-比和比例：明确比和比例的意义、性质，掌握求比值、化简比、解比例的方法。理解比与分数、除法的关系，通过实例分析比例尺的应用，如根据地图比例尺计算实际距离或图上距离。同时，复习按比例分配问题的解题思路和方法，通过具体情境，让学生学会运用比和比例的知识解决实际问题，如按比例分配奖金、材料等。

-常见的量：整理长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的单位及单位换算，通过对比和记忆，帮助学生熟练掌握不同单位之间的进率。如长度单位中，1千米=1000米，1米=10分米=100厘米；时间单位中，1年=12个月，1日=24小时，1小时=60分钟等。结合生活实际，让学生感受不同量的大小，提高对常见量的感知和应用能力。

-数学思考：复习找规律、排列组合、逻辑推理等数学思考内容。通过观察、分析、归纳等方法，引导学生发现数学中的规律，如数列的规律、图形的变化规律等。讲解简单的排列组合问题，培养学生的有序思考能力和组合意识。通过逻辑推理题，锻炼学生的逻辑思维，提高学生运用数学思维解决问题的能力。

2.图形与几何

-图形的认识：复习直线、射线、线段、角、三角形、四边形（平行四边形、长方形、正方形、梯形）、圆等平面图形的特征、分类和性质。通过观察、操作、比较等活动，让学生深入理解图形的特点，如三角形的稳定性、四边形的不稳定性等。同时，复习长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的特征，包括面、棱、顶点的数量和特点，培养学生的空间观念。

-测量：回顾平面图形的周长和面积计算公式，如长方形周长\(C=2(a+b)\)，面积\(S=ab\)；圆的周长\(C=2\pir\)，面积\(S=\pir^2\)等，并通过实际问题的解决，让学生熟练运用公式进行计算。对于立体图形，复习表面积和体积的计算公式，如长方体表面积\(S=2(ab+bc+ac)\)，体积\(V=abc\)；圆柱体积\(V=\pir^2h\)等，通过实际操作和计算，提高学生对立体图形测量的理解和应用能力。

-图形的运动：复习轴对称图形、平移和旋转的概念和特征，让学生能够准确判断图形的运动方式，并能在方格纸上画出简单图形经过平移、旋转或轴对称变换后的图形。通过实际操作和观察，培养学生的空间想象能力和图形变换的操作能力。

-图形与位置：复习用数对、方向和距离确定物体位置的方法，如在地图上用数对表示地点的位置，根据方向和距离描述物体的相对位置。通过实际情境的模拟，让学生学会运用这些方法解决实际问题，提高学生的空间定位能力。

3.统计与概率

-统计：回顾统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用，让学生能够根据实际问题选择合适的统计图表