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家国情怀素养与初中历史教学融合的评价体系构建与应用论文

摘要：本文旨在探讨家国情怀素养与初中历史教学融合的评价体系构建与应用，分析当前初中历史教学中存在的问题，提出具有针对性和实用性的评价体系构建策略，以期提高初中生家国情怀素养，推动历史教学的创新发展。

关键词：家国情怀素养；初中历史教学；评价体系；构建与应用

一、问题的提出

（一）当前初中历史教学中家国情怀素养培育的不足

1.教学内容单一，难以激发学生兴趣

在当前的初中历史教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽视了家国情怀素养的培育。教学内容单一，以教材为主，缺乏生动有趣的案例和故事，使得学生对历史的学习兴趣难以激发。这种情况下，学生往往

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