人教部编版三年级语文下册第六单元《单元综合复习》示范公开课教学课件.pptxVIP

第六单元知识梳理;;一、易读错的字;一、易读错的字;二、易写错的字;三、形近字组词;四、近义词;五、反义词;六、词语搭配;六、词语搭配;;童年的水墨画;1.《童年的水墨画》通过三首小诗，如水墨画般勾勒了溪边钓鱼、江中游泳、林中玩耍三个典型的儿童生活的剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。

古诗拓展：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。;2.重点句子

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。;（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。;（3）忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;（4）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。;（5）松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。;（6）小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。;3.问题探究

（1）“钓竿上立着一只红蜻蜓”中的“立”有什么表达效果？;（2）在《溪边》的前两句中，作者描绘了哪些事物？;（4）你是怎样理解“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙”这句话的？（重点）;（5）请你结合上下文，谈谈你对“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话的理解。（重点）;剃头大师;1.《剃头大师》的作者是秦文君，文章写的是“我”的表弟小沙天生胆小，他不敢去理发店理发，“我”给小沙理发，却把小沙的头发剪得坑坑洼洼的趣事，表达了童年时期的天真无邪。文中的“剃头大师”是指“我”，“害人精”是指剃头师傅。小沙机灵、顽皮、胆小；“我”天真、可爱。“剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚、童年的快乐。秦文君代表作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》等。;2.重点句子;（2）店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。;（3）其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。;（5）这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。;3.问题探究;（2）从哪里可以看出小沙理发时像是在受刑？（重点）;（3）“害人精”让小沙吃尽苦头，可是姑父为什么还要给“害人精”双倍的钱呢？;（5）“我”是怎样给小沙理发的，结果是怎样的？（重点）;（6）课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。;肥皂泡;1.《肥皂泡》的作者是冰心，文章写的是作者怎样吹肥皂泡，以及因这个游戏产生的美好想象，表达了作者对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。冰心的作品还有《繁心》《春水》《寄小读者》。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)?肥皂泡和(看)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(看)肥皂泡。;2.重点句子;（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。;（3）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……;3.问题探究;（2）请你联系上下文和生活经验，理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。（重点）;（3）读读第4段，说说肥皂泡的美丽表现在哪些方面。;（4）孩子们看肥皂泡时，为什么“悬着心，仰着头，屏住呼吸”？他们当时的心情是怎样的?;我不能失信;1.《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事：一天早晨，宋庆龄全家准备到一个朋友家里去，临出门小庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是小庆龄还是决定留下来，履行自己的诺言。故事赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。诚实守信的宋庆龄。;2.重点句子;（2）“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”宋爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。;（3）“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。;（4）“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”;3.问题探究;（2）从宋庆龄的话中，你感受到了什么？请你具体说一说。;（3）宋庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”请你联系课文内容和自己的经历说说对这句话的理解。（重点）;;;谢谢观赏;