5.2硝酸与酸雨防治 课件 年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.pptxVIP

第二节氮及其化合物

第4课时硝酸;【核心素养】

1.科学探究与创新意识:能设计验证硝酸强氧化性的实验,并进行实验。

2.证据推理与模型认知:能基于硝酸中氮的化合价的证据推理出硝酸具有强氧化性,进一步强化根据价态律分析物质氧化还原性的认知模型。

3.科学态度与社会责任:知道酸雨会严重危害环境,增强环保意识,培养社会责任感。

【教学重难点】

教学重点:硝酸的化学性质、酸雨及防治

教学难点:硝酸的强氧化性;2023年2月14日，美国亚利桑那州图森市高速公路一卡车侧翻，引发危险物质硝酸泄漏，产生大量红棕色烟雾，现场可闻到刺鼻的气味。消防人员运来纯碱进行处理，以防止其扩散造成更大危害。;自主学习（8min);PART01;01;01;01;01;01;01;01;01;01;01;01;01;01;01;01;PART02;02;02;02;02;PART03;03;03;03;(1)硝酸具有很强的氧化性，硝酸的浓度不同，与金属反应的产物也不同()

(2)稀硝酸可溶解Fe(OH)2生成Fe(NO3)2和水()

(3)过量的铜和一定量浓硝酸反应，生成的气体只有二氧化氮()

(4)常温下，将铝片放入浓硝酸，无明显现象，是因为铝和浓硝酸不反应();2.下列有关浓硝酸的说法不正确的是（）

A.实验室常用浓硝酸与金属锌反应制备氢气

B.常温下浓硝酸能使金属铝钝化

C.浓硝酸不稳定，见光易分解，需要避光保存

D.浓硝酸易挥发，打开瓶塞，瓶口有白雾产生;PART03;03;PART06;06