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2023年黑龙江省牡丹江市宁安市东京城林业局招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于志愿服务及志愿者的说法，错误的是()。

A.小王参加志愿服务不应以获得报酬为目的，是一种利他的行为

B.小波参加志愿服务是自愿奉献自己的时间、体力、智力、技能等

C.小刚经过志愿服务组织登记注册后才能成为志愿者

D.明明今年13岁，他能够按照自己的意愿参加志愿服务

【答案】：D

【解析】本题主要考查对志愿服务及志愿者相关概念的理解。下面对各选项进行逐一分析。选项A，志愿服务具有利他性和非报酬性的特点，小王参加志愿服务不应以获得报酬为目的，这是志愿服务的本质属性，该选项说法正确。选项B，志愿者参与志愿服务是出于自愿的原则，主动奉献自己的时间、体力、智力、技能等，小波的行为符合志愿服务自愿奉献的特征，该选项说法正确。选项C，志愿者需要经过志愿服务组织登记注册，以确保其行为规范且符合志愿服务的相关要求，小刚经过登记注册后成为志愿者的做法符合规定，该选项说法正确。选项D，根据相关规定，不满18周岁的未成年人参与志愿服务需要由其监护人陪同或者同意，明明今年13岁，不能完全按照自己的意愿参加志愿服务，该选项说法错误。综上，答案选D。

2、下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准

A.在学习、工作或者其他活动中常难以在细节问题上集中精力或常犯粗心大意的错误

B.在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中

C.讲话喋喋不休、多嘴多舌

D.对构思筹划性作业和工作常感到很困难

E.在与他人谈话时常显得心不在焉、似听非听

【答案】：C

【解析】本题主要考查ADHD注意缺陷型的诊断标准相关知识。题目要求选出不是ADHD注意缺陷型诊断标准的选项。ADHD注意缺陷型主要体现在注意力难以集中等方面。选项A指出在学习、工作等活动中难以在细节问题上集中精力、常犯粗心大意的错误，这明显体现了注意力不集中在细节处理上的表现，是该类型的诊断标准之一。选项B表明在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中，这直接符合注意缺陷型在注意力持久性方面的特征，属于诊断标准。选项D说明对构思筹划性作业和工作常感到困难，这反映出注意力和思维组织能力的不足，也是该类型的诊断标准。选项E显示在与他人谈话时常心不在焉、似听非听，体现了注意力在人际交往场景中的不集中，同样属于诊断标准。而选项C“讲话喋喋不休、多嘴多舌”，主要体现的是言语上的表现，并非是注意力方面的缺陷，不属于ADHD注意缺陷型的诊断标准。所以本题的正确答案是C。

3、成长小组多用于各类学生及边缘群体的辅导工作，其焦点在于（）。

A.个人的成长和正向改变

B.获得新知识和新方法

C.改变旧有的行为与认知

D.个人心理层面的发展

【答案】：A

【解析】成长小组是一种在辅导工作中常用的小组形式，尤其多用于各类学生及边缘群体的辅导。对于成长小组的焦点，我们需要对各个选项进行分析。选项B获得新知识和新方法，虽然在小组活动中可能会涉及到知识和方法的获取，但这并非成长小组的核心焦点，获取知识和方法不一定能直接带来个人成长和改变。选项C改变旧有的行为与认知，这只是成长过程中的一部分内容，成长小组不仅仅局限于行为与认知的改变。选项D个人心理层面的发展，心理发展是成长的一个维度，但成长小组的范畴更为广泛。而选项A个人的成长和正向改变，全面涵盖了个人在各个方面的成长，包括心理、行为、认知等，符合成长小组的最终目标和焦点。因此，正确答案是A选项。

4、课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是

A.为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务

B.为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间

C.降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险

D.该种辅导方式主要以亲子教育为主

【答案】：D

【解析】本题可通过分析每个选项是否符合课后服务的特点来判断其正确性。选项A，课后服务在很大程度上是考虑到部分父母或儿童主要照顾者因工作等原因导致时间和精力不足，无法在课后有效照顾孩子，所以提供儿童托管服务，该选项描述正确。选项B，课后服务为那些临时无人看管的儿童提供了一个安全的场所，并且安排有积极意义的活动或者学习内容，让孩子们在课后能有一个良好的环境，该选项表述无误。选项C，由于课后服务能为儿童提供稳定的监管和适宜的活动安排，避免儿童因临时缺乏监护而在社会上随意活动，从而降低了他们面临的各种风险，如意外伤害、不良行为影响等，该选项也是合理的。选项D，课后服务是面向儿童开展的服务，并非以亲子教育为主。亲子教育强调父母与孩子共同参与、互动，而课后服务主要是在父母无法陪伴时为孩子提供服务，该选项描述不正确。综上，答案选D。

5、一对夫妇育有一子，离婚时，儿子判给男方抚养。