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基于计算机和课堂的大学英语教学模式下教学评价体系的构建与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育领域也发生了深刻变革。在大学英语教学中，基于计算机和课堂的教学模式逐渐兴起。2002年，教育部正式启动《大学英语教学改革工程》，核心便是改革传统的“教师——黑板——粉笔”讲授型、以教师为中心的教学模式，构建多媒体网络技术环境下的大学英语教学新模式。2004年1月颁发的《大学英语课程教学要求》明确指出大学英语的教学目标是培养学生的综合应用能力，特别是听说能力，这促使众多高校积极调整教学模式，开展基于网络多媒体的大学英语教学改革试验探索。

传统的大学英语