原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023年黑龙江省绥化市北林区东津镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是()。
A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识
C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
【答案】：D
【解析】社会工作者有多种角色，政策影响者角色侧重于对政策的制定、完善等方面产生影响。本题中，A选项激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪，主要是在提供直接的心理支持服务，属于服务提供者角色。B选项协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识，是在帮助儿童学习知识，同样属于服务提供者范畴。C选项动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”，重点在于整合资源以更好地开展服务项目，属于资源筹措者角色。而D选项撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议，这是基于项目实际情况，从宏观层面为改善相关服务政策提供参考，体现了政策影响者的角色。通过分析各选项的行为本质，能够明确区分不同角色，从而得出正确答案是D。这种对角色的准确判断在社会工作实际开展中至关重要，只有明确自身角色，才能更好地履行职责，为服务对象和社会发展做出更大贡献。
2、王女士因为女儿的小偷小摸行为感到很苦恼，向社会工作者老李抱怨说：“我真不知道女儿的问题是什么原因造成的，平时也没少给她零花钱，但她还是拿别人的东西，怎么管都不行。”为了解王女士的问题，老李下列回应中属于事实性沟通的是（）。
A.“我能理解您的苦恼。”
B.“您觉得自己有什么资源可以帮助女儿?”
C.“您觉得自己做些什么可以帮助女儿改变?”
D.“您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么?”
【答案】：D
【解析】本题主要考查对事实性沟通的理解以及对各选项的分析判断。事实性沟通是指对客观事实、实际行为等方面进行询问和交流。A选项“我能理解您的苦恼”，这主要是表达对王女士感受的理解与共情，并非针对事实进行沟通，所以该选项不符合要求。B选项“您觉得自己有什么资源可以帮助女儿”，侧重于让王女士思考自身可利用的资源，并非询问关于女儿小偷小摸行为这一事实相关的内容，因此该选项也不正确。C选项“您觉得自己做些什么可以帮助女儿改变”，重点在于探讨帮助女儿改变的方法，而不是围绕女儿小偷小摸行为本身的事实情况，所以该选项也不合适。D选项“您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么”，是针对王女士发现女儿小偷小摸行为这一事实，询问她当时具体的做法，属于事实性沟通，该选项正确。综上，答案选D。
3、我国禁毒工作实行（），综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。
A.政策高
B.预防为主
C.法律严禁
D.强制戒毒
【答案】：B
【解析】我国禁毒工作有着明确且科学的方针。在这道选择题中，正确答案是B选项“预防为主”。“预防为主”体现了从源头上减少毒品危害的重要理念。在禁毒工作里，通过广泛开展毒品预防教育，能增强公众尤其是青少年对毒品危害的认识，提高拒毒防毒意识，从而有效降低新吸毒人员的滋生。而A选项“政策高”并不是一个准确规范的表述，也不符合禁毒工作方针。C选项“法律严禁”虽然法律在禁毒工作中发挥着重要的保障作用，但它并非我国禁毒工作所实行方针的核心表述。D选项“强制戒毒”只是禁毒工作中针对吸毒人员的一种具体措施，不能作为整体禁毒工作方针。所以综合来看，我国禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针，选择B选项。
4、邀请老师、高年级同学或大学生志愿者分享学习经验，训练学习方法与技巧，培养良好的学习习惯，帮助这些学生提升学习能力和学习效果。属于学校社会工作对学生学业困境的介入中的（）。
A.针对认知障碍的介入
B.针对学习动力不足的介入
C.针对学习能力不足的介入
D.针对学习动机不足的介入
【答案】：C
【解析】本题主要考查学校社会工作对学生学业困境介入的不同类型的判断。题干描述的是邀请老师、高年级同学或大学生志愿者分享学习经验，训练学习方法与技巧，培养良好学习习惯，以帮助学生提升学习能力和学习效果。A选项针对认知障碍的介入，主要是解决学生在认知方面存在的问题，如感知、记忆、思维等方面的障碍，题干中并未提及这方面的内容，所以A选项不符合。B选项针对学习动力不足的介入，重点在于激发学生内在的学习动力，例如通过树立目标、奖励机制等方式让学生更有学习的积极性，而题干强调的是学习方法与技巧的训练，并非学习动力的激发，所以B选项不正确。C选项针对学习能力不足的介入，
文档评论（0）