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新工科视角下物联网基础课程与实验内容融合

引言

教育目标的调整需要与行业需求的变化同步，教学内容应更加贴近行业实际，培养具有较强实践能力、创新能力和适应能力的物联网专业人才。

物联网课程还需要充分融合大数据、人工智能等新兴技术的相关知识，为学生提供系统性的跨学科知识体系，培养学生从整体上把握物联网技术应用的能力。

电类基础课程中，诸如电路分析、数字逻辑、电磁场等基础课程，涵盖了物联网系统中所需要的基本理论。随着物联网技术的逐步发展，许多课程内容逐渐与物联网的实际需求对接。例如，传感器技术的使用离不开电路和信号处理知识，而物联网中的无线通信技术也

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