2023年黑龙江省大庆市林甸县宏伟乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省大庆市林甸县宏伟乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫,对自己的未来既缺乏清晰的目标，又不知道应该如何进行升学和就业的抉择。为满足这部分学生的发展性需要,小孟最适宜的做法是(）

A.举办思想政治教育讲座，帮助学生树立远大的理想信念

B.开展特殊学生个案管理，帮助学生建立良好的自我认知

C.举办学生生涯规划小组，培养学生职业生涯规:划的能力

D.开展励志教育专题培训，协助培养学生竞争意识和能力

【答案】：C

【解析】这是一道围绕学校社会工作者应对高三学生发展性需求的策略选择题。破题点在于明确学生面临的核心问题是缺乏清晰目标以及不知如何进行升学和就业抉择。选项A，举办思想政治教育讲座主要侧重于树立远大理想信念，未能直接针对学生的升学和就业抉择这一具体需求，不能有效解决学生当下迷茫的问题，所以不合适。选项B，开展特殊学生个案管理，重点在于特殊学生的自我认知，而题干强调的是很多高三学生面临的普遍问题，并非特殊学生的特定情况，其覆盖范围和针对性不足，故该选项也不合适。选项C，举办学生生涯规划小组是解决学生问题的关键。通过生涯规划小组，能够培养学生职业生涯规划的能力，这直接针对了学生缺乏目标和不知如何抉择的问题，帮助学生清晰规划未来的升学和就业方向，满足了学生的发展性需要，因此该选项最为适宜。选项D，开展励志教育专题培训，主要目的是培养学生竞争意识和能力，但这并没有聚焦于解决学生的迷茫以及升学就业抉择的核心问题，所以也不是最佳选择。综上，正确答案是C。

2、期现套利交易又称为（）。

A.风险套利

B.无风险套利

C.价差套利

D.反向套利

【答案】：B

【解析】期现套利交易又称为无风险套利，本题应选B选项。期现套利是指利用期货市场与现货市场之间的不合理价差，通过在两个市场上进行反向交易，待价差趋于合理而获利的交易行为。由于在这种交易中，投资者可以锁定利润，几乎不存在不确定性因素，因此被称为无风险套利。风险套利一般涉及到对具有风险的资产进行交易，期望在承担一定风险的情况下获取收益，与期现套利锁定利润的特点不同，所以A选项错误。价差套利主要是指利用期货合约之间的价差进行套利，并非期现市场之间的套利，C选项不符合题意。反向套利是与正向套利相对的概念，它是指期货价格低于理论价格时进行的套利，这与期现套利的本质定义并非同一概念，D选项也不正确。综上所述，正确答案是B选项，即期现套利交易又称为无风险套利。

3、社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的()。

A.重演

B.互动方式

C.打破平衡

D.集中焦点

【答案】：A

【解析】该题主要考查对结构式家庭治疗模式治疗技巧的理解与运用。在题目情境中，社会工作者让老杨一家家人重新实际表演相互交往冲突的过程。对于选项A“重演”，它指的就是让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，借此呈现家庭的基本结构和交往方式，与题干描述完全相符。选项B“互动方式”并非具体的治疗技巧，它只是描述家庭内部成员之间的行为模式，不能准确概括题干中社工的做法。选项C“打破平衡”是指打破家庭原有的病态平衡状态，促使家庭产生改变，但题干中并未体现打破平衡相关内容。选项D“集中焦点”主要是让家庭成员将注意力集中在某个特定的问题上，而题干重点在于重现冲突过程。综上，本题正确答案是A。

4、影响人类行为的因素复杂多样，下列不属于影响人类行为因素的是

A.意志因素

B.心理因素

C.社会因素

D.生物因素

【答案】：A

【解析】本题主要考查影响人类行为的因素相关知识。我们来逐一分析各选项。心理因素对人类行为有着重要影响，不同的心理状态和心理特征会引导人们做出不同的行为决策。例如，一个性格开朗乐观的人在面对困难时更可能积极主动地去解决问题，而一个较为内向、悲观的人可能会选择逃避。社会因素同样不可忽视，社会环境、文化背景、社会舆论等都会塑造人们的行为模式。在不同的社会文化中，人们的行为规范和价值观念存在差异，这会直接影响到个体的行为表现。比如，在一些集体主义文化盛行的国家，人们更注重集体利益，行为上也更倾向于合作；而在个人主义文化较强的社会中，人们可能更强调个人的自由和权利。生物因素也是影响人类行为的关键，人类的生理结构、遗传基因等会对行为产生基础性的作用。例如，某些遗传疾病可能会影响人的神经系统，进而影响人的行为和认知能力。而意志因素虽然能在一定程度上影响个体在面对困难时的坚持度，但它并非是影响人类行为的独立且基础性的因素，它更多地是在其他因素的共同作用下发挥调节作用。综上所述，不属于影响人类行为因素的是意志因素，本题答案选A。

5、依据现行的《志愿