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以音为翼：音乐治疗对大学新生交往状况的深度赋能研究

一、引言

1.1研究背景

大学时期是个体从青少年向成年人过渡的关键阶段，是个人成长、价值观塑造和社交能力发展的重要时期。对于大学新生而言，进入大学意味着步入一个全新且复杂的社交环境，他们需要与来自不同地域、文化背景和家庭环境的同学、老师建立新的人际关系。这一过程既充满机遇，也伴随着诸多挑战，人际交往问题在大学新生中较为普遍。

相关研究表明，部分大学新生在人际交往中存在不同程度的困难。例如，有的新生因性格内向、缺乏自信，在与他人交往时会表现得紧张、害羞，不敢主动与人交流；有的新生则由于缺乏有效的沟通技巧，在表达自己的想法和感受时存在障碍，容易