人体对食物的消化和吸收苏科版.pptVIP

第3节人体对食物的消化和吸取

;想一想;

概念：

食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、构造复杂的有机物，进入消化系统后，逐渐分解成简朴的物质才能被人体吸取，这个过程叫做消化。;;姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先碰到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又碰到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时变化方向；后来不知怎地，它与某些很臭的东西混在了一起；最终，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒西瓜籽分析一下：;消化道;消化腺;消化系统的构成;?

唾液腺——分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步

消化淀粉

胃腺——分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步消化

蛋白质

肠腺——分泌肠液，其中具有消化糖类、蛋白质

和脂肪的酶

胰腺——分泌胰液，其中具有消化糖类、蛋白质

和脂肪的酶

肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作

用;消化道：;小肠绒毛;;人体消化与吸取营养物质的重要器官

——小肠;部分蛋白质初步消化;姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先碰到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又碰到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时变化方向；后来不知怎地，它与某些很臭的东西混在了一起；最终，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒西瓜籽分析一下：;口腔;食物在消化系统中的变化;1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友同??，朋友是越交越熟的，每天会面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，到达熟悉的境地，就能融会贯穿，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联络着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己与否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已经有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐渐学习探索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，尤其是诗。一种高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表达，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、小朋友的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。假如教师诱导小朋友学习好楷模，鼓励仿效一切好的行为，那末，小朋友身上的所有缺陷就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思索，然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不停地学习，勤奋地学习，有发明性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14、许数年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充斥思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要乐意学习，就一定可以学会。——列宁

19、假如学生在学校里学习的成果是使自己什么也不会发明，那他的毕生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内