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2025年成人高考语文经典题型强化题库：作文审题与立意技巧解析试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、现代文阅读
要求：阅读下面的文章，完成下列各题。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①“人”字，一撇一捺，简单而又复杂。一撇一捺，构成了一个“人”字，也构成了人的一生。人生，就是一撇一捺的书写，一撇一捺，书写着人的精神，书写着人的品格，书写着人的命运。
②“人”字，一撇一捺，一撇是左脚，一捺是右脚。人的一生，就是左脚右脚的行走。左脚，是人生的起点，右脚，是人生的终点。从起点到终点，左脚右脚，交替前行，书写着人生之路。人生之路，有坎坷，有平坦，有曲折，有直行。无论怎样，左脚右脚，交替前行，才能书写出完整的人生。
③“人”字，一撇一捺，一撇是上半身，一捺是下半身。人的一生，就是上半身下半身的成长。上半身，是人生的理想，下半身，是人生的现实。从理想到现实，上半身下半身，共同成长，书写着人生之梦。人生之梦，有辉煌，有黯淡，有成功，有失败。无论怎样，上半身下半身，共同成长，才能书写出美好的人生。
④“人”字，一撇一捺，一撇是人的精神，一捺是人的品格。人的一生，就是人的精神人的品格的修炼。人的精神，是人生的动力，人的品格，是人生的基石。从精神到品格，人的精神人的品格，共同修炼，书写着人生之魂。人生之魂，有崇高，有卑微，有伟大，有渺小。无论怎样，人的精神人的品格，共同修炼，才能书写出精彩的人生。
⑤“人”字，一撇一捺，一撇是人的过去，一捺是人的未来。人的一生，就是人的过去人的未来的延伸。人的过去，是人生的教训，人的未来，是人生的希望。从过去到未来，人的过去人的未来，共同延伸，书写着人生之史。人生之史，有辉煌，有黯淡，有成功，有失败。无论怎样，人的过去人的未来，共同延伸，才能书写出辉煌的人生。
⑥“人”字，一撇一捺，一撇是人的起点，一捺是人的终点。人的一生，就是人的起点人的终点的轮回。从起点到终点，人的起点人的终点，共同轮回，书写着人生之轮。人生之轮，有辉煌，有黯淡，有成功，有失败。无论怎样，人的起点人的终点，共同轮回，才能书写出圆满的人生。
二、文言文阅读
要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。
甲：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。’夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
乙：孔子曰：“由也好勇过我，无所取材。”孟武伯问：“子路仁乎？”孔子曰：“由也好勇过我，无所取材。”曰：“求也何如？”子曰：“求也艺，比及三年，可使足民。求也好乐而亡国，不如好士。”曰：“赤也何如？”子曰：“赤，束带立于朝，可使与宾客言也，不得其死然。”曰：“点也何如？”子曰：“点也，吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
三、古代诗歌阅读
要求：阅读下面的诗歌，完成下列各题。
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。
【唐】王之涣
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【注】鹳雀楼：古tower建筑名，故址在今山西永济县。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联写诗人遥望所见，白日依山尽，黄河入海流，描绘了鹳雀楼周围壮阔的景色。
B.颈联写诗人要穷尽目力所及，看尽远方景物，便要登上更高处。
C.尾联写诗人要站得更高，看得更远，才能看得更清楚。
D.这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.这首诗写诗人登楼远眺，所见景色由远及近，层次分明。
B.这首诗写诗人登楼远眺，所见景色由近及远，层次分明。
C.这首诗写诗人登楼远眺，所见景色由高及低，层次分明。
D.这首诗写诗人登楼远眺，所见景色由低及高，层次分明。
四、语言知识及运用
要求：在下面各题的四个选项中，选出最恰当的一项。
1.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.随着互联网的发展，网络购物已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分。
B.为了提高我国在国际上的地位，我们需要加强科技创新，提高我国的综合国力。
C.通过这次比赛，使参赛选手们充分展现了他们的实力和才华。
D.这本书对于我来说，不仅丰富了我的知识，还激发了我对学习的兴趣。
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