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小学语文群文阅读教学与跨学科整合的实践探索论文

摘要：本文以小学语文群文阅读教学为研究对象，探讨其在跨学科整合中的实践探索。通过分析群文阅读教学与跨学科整合的重要性，以及当前小学语文教学中存在的问题，提出相应的实践策略，旨在提高学生的阅读素养，培养学生的综合素质。

关键词：小学语文；群文阅读；跨学科整合；实践探索

一、引言

（一）群文阅读教学与跨学科整合的重要性

1.提高学生的阅读素养

群文阅读教学是指教师围绕一个主题，选择多篇文本进行阅读教学。这种教学方式有助于提高学生的阅读兴趣，拓展学生的知识视野。在跨学科整合的背景下，群文阅读教学能够引导学生从不同角度、不同学科去理解和分析文本，从而提

一线教师，参与编写各种教辅资料

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