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2023年黑龙江省大庆市肇源县立陡山良种场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。

A.自己的看法

B.情绪宣泄的方法

C.在他人眼中的形象

D.生活环境

【答案】：A

【解析】本题考查认知行为理论在社会工作助人过程中的应用。认知行为理论源自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论，其核心观点强调认知对行为的重要影响。在社会工作助人过程中，认知行为理论着重于帮助服务对象认识和改变自身的认知模式。选项A，帮助服务对象改变自己的看法，也就是改变其认知。因为认知影响着个体对事物的感受、思考和行为方式，当服务对象的看法发生改变，其行为和情绪等方面也可能随之产生积极变化，符合认知行为理论的助人方向。选项B，情绪宣泄的方法主要侧重于对已经产生的情绪进行处理，而没有触及到引发情绪的认知根源，这并非认知行为理论所强调的核心助人要点。选项C，在他人眼中的形象主要涉及到外部评价和社会互动层面，和认知行为理论所关注的个体内部认知改变关联不大。选项D，生活环境是外在的客观因素，认知行为理论更注重个体内在的认知调节，而非直接改变生活环境。所以正确答案选A。

2、本能行为是指（）。

A.人与生俱来的行为模式

B.出生以后自动形成的行为模式

C.模仿的行为模式

D.社会性行为

【答案】：A

【解析】本题主要考查对本能行为概念的理解。对于此类概念性选择题，需要准确把握每个选项所描述的内容与正确概念的契合度。选项A指出本能行为是人与生俱来的行为模式，这与我们对本能行为的定义相符。本能是生物体在进化过程中形成的、不学而能的行为，是天生就具备的，因此选项A正确。选项B提到出生以后自动形成的行为模式。虽然有的行为可能在出生后会随着生理的发展逐渐表现出来，但这并不等同于本能行为，有些后天自动形成的行为可能是在环境的影响下逐渐发展的，并非与生俱来，所以该选项错误。选项C所说的模仿的行为模式是通过观察和学习他人的行为而获得的，这明显是后天学习的结果，并非本能，所以该选项不符合本能行为的定义。选项D的社会性行为是个体在与他人或群体互动中表现出来的行为，它受到社会文化、环境等多种因素的影响，是在个体成长过程中逐步形成的，而不是本能行为，因此该选项也不正确。综上，本题正确答案是A。

3、下列选项中，不属于社会工作督导的功能的是（）。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.监督性督导

【答案】：D

【解析】社会工作督导具有多种重要功能，这些功能对于保障社会工作服务的质量和提升社工专业能力起着关键作用。在本题中，选项A行政性督导，主要负责对社会工作机构的行政事务进行管理和协调，确保机构的正常运转和服务的有效安排；选项B教育性督导着重提升被督导者的专业知识和技能，通过培训、指导等方式帮助其不断成长；选项C支持性督导则关注被督导者的心理和情绪状态，给予情感上的支持和鼓励，使其能够更好地应对工作压力。而监督性督导并非社会工作督导的常规功能类型。所以不属于社会工作督导功能的是监督性督导，答案选D。

4、下列不属于矫正社会工作针对罪犯的功能与作用的是()。

A.监管功能

B.促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展

C.矫正功能

D.服务功能

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对矫正社会工作针对罪犯的功能与作用的理解。矫正社会工作针对罪犯主要有监管、矫正和服务这三大功能。监管功能可确保罪犯遵守法律法规和相关规定，保障社会安全；矫正功能致力于改变罪犯的思想和行为模式，帮助其重新融入社会；服务功能则为罪犯提供各类必要的帮助。而促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展，这并非是直接针对罪犯个体所起到的功能与作用，它更多地是从宏观层面推动刑罚制度的完善。所以，答案选B。

5、某学校在贫困家庭学生的救助工作中．

A.自我决定

B.知情同意

C.尊重隐私

D.无条件接纳

【答案】：C

【解析】该题聚焦于学校贫困家庭学生救助工作所涉及的相关原则。在救助工作的各个环节，尊重隐私是极为关键的一点。贫困家庭往往对自身经济状况、家庭隐私等较为敏感。学校在救助贫困家庭学生时，若不注重尊重隐私，可能会让学生感到尴尬、自卑，甚至对救助产生抵触情绪。选项A自我决定，强调的是让服务对象自主做出选择和决策，这在题干未体现相关情境；选项B知情同意侧重于告知服务对象相关信息并获得其同意，题干也未涉及此类内容；选项D无条件接纳一般用于表达对服务对象的积极态度，但并非本题核心要点。而尊重隐私能保障学生的尊严，维护其心理感受，促进救助工作良性开展。所以本题应选C。

6、公民王某在执行武器装备科研试验任务中牺牲，被评定为烈士，按照《