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幼儿数学教学计划

幼儿数学教学计划1

一、教学目标

1.引导幼儿体验数学的趣味性，增强数学学习的积极性和兴趣性；

2.提高幼儿对数学概念的理解和认识；

3.培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容及方法

1.教学内容

（1）数的认知：通过对各种数量数量的口试、扑克牌、金针、积木等游戏学习，让幼儿感受不同的数量表示。

（2）数字的认识：通过卡片、填空、抽象画等游戏让幼儿认识0-10中的数字与其相应数数量。

（3）加减法的认识：通过对黄豆、编织珠子等游戏的学习，引导幼儿形成加减运算意识，理解加减运算。

2.教学方法

（1）游戏法：采用幼儿感兴趣的各种游戏形式让幼儿感受到数学学习的趣味性。

（2）操作法：采用实物材料、图片等直观性强的教具和媒体介质，让幼儿通过亲身实践操作形成感性认知，从而更好地理解数学知识。

（3）趣味法：在教学内容和方法上添加一些有趣的元素，吸引幼儿的注意力，让学习成为一种乐趣。

三、教学步骤

1.数的认知

（1）学习游戏：首先让幼儿通过玩具中的各种珠子、扑克牌、积木、海绵等用具进行数量比较，形成概念基础。

（2）对照学习：引导幼儿在学习的过程中注意掌握不同数量的表达方式，如用数字表达、用数量名词表达等。

（3）操练游戏：通过有趣的小游戏，如用指手画、卡片拼组等形式，让幼儿在实践中巩固数的基本认识。

2.数字的认识

（1）认数字卡片：引导幼儿认识0-10中的数字，并配以相应的数量图案，如用图片、卡片等。

（2）数数字游戏：采用识数字卡、胡萝卜公社、蛋糕数字等有趣的游戏，结合每日生活场景进行教学，让幼儿在游戏中自然地掌握数字概念。

（3）数字运用：通过填数字、数数字书等有趣的学习法，让幼儿熟悉0-10的数字，并掌握数字之间的相对顺序。

3.加减法的认识

（1）自然认知：通过日常生活中的实际操作，如糖果分分享、纸牌叠法等形式，让幼儿初步了解加减法的初步意识。

（2）数学游戏：引导幼儿在游戏中掌握加减法运算的方法，如豌豆之家、小石头游戏等寓教于乐的游戏。

（3）数学练习：通过随堂测试、锻炼速度等多种形式进行加减法运算的训练，让幼儿逐渐形成与计算有关的思维模式和能力。

四、教学总结

在幼儿数学作业教学过程中，应注重用趣味性、直观性、生活化的方式，让幼儿学习起来更有趣、更直观、更容易上手。同时采用逐步递进的教学方法，以达到因材施教、启发思维、提高兴趣的教学效果。其次，需要关注辅助教具的使用，如通过图片、卡片、范例等多种形式，让幼儿学习更加生动，更加生活化。最后，要综合运用多种教学方法，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，愉快地掌握数学知识。

幼儿数学教学计划2

一、教学目标：

1.提高幼儿对数学的兴趣与自信心，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力；

2.帮助幼儿掌握基本的数学知识和技能；

3.培养幼儿的观察、分类、比较和抽象思维能力；

4.让幼儿在自由的氛围中感受数学的乐趣。

二、教学内容：

1.数字认知：

（1）数字0-9的认识，认识数字的大小和顺序；

（2）用手指表示数字和数量的对应关系，进行数字的比较和排序练习；

（3）数字的基本性质，如奇偶性、相邻数、前后数、数码、数列等。

2.数量的概念：

（1）数量的大小和数量的概念，认识数量的多少和少；

（2）有关数量的把握和预测能力；

（3）通过对比来判断数量的大小。

3.基本运算：

（1）口算练习，如加、减、乘、除的简单数学运算；

（2）进行数字的运算练习，提高幼儿的计算能力。

4.几何形状训练：

（1）认知各种基本图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等；

（2）利用图形积木或拼图玩具，让幼儿按要求进行拼图，提高幼儿的观察能力和空间想象力；

（3）开展量身定做的`手工活动，如剪纸、折纸、涂色等，用以模仿、创造和识别各种形状。

5.计量和测量：

（1）使用物品进行简单的计量和比较，如重量、长度、容积等；

（2）使用尺子、水平仪等测量工具进行测量练习；

（3）通过测量对物品的大小、重量和长短进行比较。

三、教学方法：

1.游戏教学法：

通过各种游戏、竞赛的方式，让幼儿在玩中学，并越来越感受到数学的乐趣。

2.示范教学法：

通过老师的示范，让幼儿进行模仿学习，并慢慢形成自己的思考方法。

3.讨论教学法：

通过教师主持和引导，让幼儿之间相互讨论、对比，从而相