2023年黑龙江省大庆市大同区大同镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省大庆市大同区大同镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、医疗社会工作者小李在某医院提供服务，小李的服务对象中有一位孤寡老人，平常无人照看，因此，小李经常去照看老爷爷。老爷爷时而清醒、时而糊涂，小李看老爷爷时日不多，便代其申请了遗体捐赠。小李的这种做法违背了社会工作价值观的（）操作原则。

A.对服务对象的尊重与包容

B.强调为服务对象保密

C.注重个别化原则

D.当事人自决

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作价值观操作原则的理解与应用。社会工作价值观有诸多重要的操作原则，每个原则都有着独特的内涵和要求。选项A“对服务对象的尊重与包容”，强调的是接纳服务对象的不同特点等方面，重点在于尊重其人格等，而题干中并非主要涉及不尊重和不包容老人的情况。选项B“强调为服务对象保密”，是指对服务对象的隐私等信息进行保密，显然与本题中小李代老人申请遗体捐赠这一行为不相关。选项C“注重个别化原则”，侧重于关注每个服务对象的独特需求和特点，为其提供个性化服务，本题未体现该原则的违背情况。而“当事人自决”原则强调服务对象有权利自我决定与自身利益相关的事务。在本题中，孤寡老人虽时而清醒、时而糊涂，但小李在未经老人明确自主决定的情况下，代其申请遗体捐赠，这明显违背了当事人自决原则。所以正确答案是D。

2、肢残青年小亮特别喜欢声乐，他的理想是成为一名专业歌唱演员，但又对自己的专业能力没有把握。为了帮助小亮实现理想,社会工作者首先应该做的是为小亮（）。

A.联系声乐老师

B.搜集文艺团体的招聘信息

C.提供声乐技巧培训

D.联系专业机构评定其自身条件

【答案】：D

【解析】该题主要考查在帮助肢残青年小亮实现成为专业歌唱演员理想时，社会工作者应采取的首要措施。在面对小亮对自身专业能力缺乏把握的情况时，需要先精准了解其现状。选项A联系声乐老师和选项C提供声乐技巧培训，这两者都是在明确小亮自身条件之后可以采取的后续措施。若不了解小亮实际情况就盲目联系老师或提供培训，可能无法做到因材施教，达不到理想效果。选项B搜集文艺团体的招聘信息，这是在小亮具备一定专业能力后才需要重点考虑的内容。在不清楚小亮自身能力是否符合要求时就进行招聘信息搜集，意义不大。而选项D联系专业机构评定其自身条件，是开展后续工作的基础。只有先了解小亮的专业能力、身体条件等各方面情况，才能有针对性地为其提供合适的帮助，制定有效的实现理想的计划。所以，社会工作者首先应该做的是联系专业机构评定其自身条件，答案选D。

3、根据《天津市物业管理条例》规定，业主大会会议可以采用集体讨论的形式，也可以采用（）征求意见的形式；但应当有物业管理区域内专有部分占建筑物总面积过半数的业主且占总人数过半数的业主参加。

A.口头

B.书面

C.会议

D.协商

【答案】：B

【解析】该题主要考查对《天津市物业管理条例》中业主大会会议形式规定的了解。业主大会作为物业管理区域内业主行使共同管理权利的重要组织形式，其会议形式有着明确规定。规定业主大会会议可采用集体讨论形式，也可采用书面征求意见的形式进行，目的是为了更广泛、有效地收集业主的意见和建议，确保决策能体现多数业主的意愿。同时强调应当有物业管理区域内专有部分占建筑物总面积过半数的业主且占总人数过半数的业主参加，这是为了保障会议决策的民主性和代表性。选项A口头方式随意性大、不易记录和存档；选项C会议已包含在集体讨论形式中；选项D协商并非一种独立的征求意见形式。所以正确答案是书面，应选B。

4、在利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务的过程中，社会工作者的角色是（）。

A.使能者

B.联系人

C.教育者

D.倡导者

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同角色的理解与区分。解题的关键在于明确题干中描述的行为特征与各选项所代表角色的匹配度。社会工作者承担着多种角色，每个角色都有其独特的职责和行为表现。使能者重点在于激发服务对象的潜能，让他们有能力去解决自身问题；联系人主要是为服务对象牵线搭桥，连接各种资源；教育者侧重于向服务对象传授知识和技能。而倡导者角色，是指社会工作者利用自身身份和权利，积极倡议机构进行必要改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象共同去争取合理的资源和服务。题干描述的正是这样的行为，所以正确答案是倡导者，即选项D。这种对角色的准确判断有助于在实际工作中清晰定位社会工作者的职责，更好地为服务对象服务。

5、医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，