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古诗词教学与传统文化传承研究
目录
一、文档概括..............................................4
1.1研究背景与意义.........................................4
1.1.1古诗词教育的时代价值.................................5
1.1.2传统文化传承的紧迫性.................................6
1.2国内外研究现状.........................................8
1.2.1国外相关领域研究概述.................................9
1.2.2国内相关领域研究综述................................10
1.3研究内容与方法........................................11
1.3.1主要研究内容........................................13
1.3.2研究方法与技术路线..................................13
1.4研究创新点与预期成果..................................15
二、古诗词教学的理论基础.................................16
2.1古诗词教学的本质与特征................................17
2.1.1古诗词教学的目标与任务..............................19
2.1.2古诗词教学的独特性..................................20
2.2古诗词教学的相关理论..................................21
2.2.1文学理论视角下的古诗词教学..........................26
2.2.2教育学视角下的古诗词教学............................27
2.2.3心理学视角下的古诗词教学............................28
2.3传统文化传承与古诗词教学的关系........................29
2.3.1古诗词作为传统文化的重要载体........................30
2.3.2古诗词教学在传统文化传承中的作用....................31
三、古诗词教学在传统文化传承中的实践路径.................35
3.1古诗词教学的内容选择与编排............................36
3.1.1体现传统文化精髓的诗词选篇..........................38
3.1.2注重诗词的多样性与代表性............................39
3.2古诗词教学方法与策略..................................40
3.2.1情境教学法在古诗词教学中的应用......................41
3.2.2多媒体技术在古诗词教学中的运用......................44
3.2.3体验式教学在古诗词教学中的探索......................45
3.3古诗词教学的评价体系构建..............................46
3.3.1评价标准的多元化....................................48
3.3.2评价方式的创新......................................48
3.4古诗词教学的资源开发与利用............................50
3.4.1传统文化资源的整合与利用............................52
3.4.2社会资源的利用与拓展................................53
四、古诗词教学与传统文化传承的案例分析...................53
4.1中学阶段古诗词教学与传统文化传承的实践................54
4.1.1案例一..............................................57
4.1.2案例二.....................................
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