小学开学家长会市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptxVIP

小学开学家长会市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

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真诚沟通,共育未来_________小學__________班

1234家長會目的理解學生家長及家庭状况交流學生体現,让家長在班级背景中理解自已的孩子协助家長提高教育孩子的水平阐明學校教育的原则,增長理解,消除误會

3、班内同學团結友愛,互幫互助,形成了良好的班風。我班的概况1、我班有33名同學,男生有18人,女生15人。學生多数非常懂事、听话,在個人良好习惯养成方面获得了很大的進步。2、學生學习多数比较认真,努力,形成了良好的學風。

孩子長大了,學會了察言观色。跟喜欢的人交流,跟不喜欢的對著干。有心事放在心裏。认识我們班级1、心理方面2、學习内容不喜欢和老師、家長交流。有時候行為让你摸不清,這阶段的孩子自尊心逐渐增强。3、學习方面學习不自覺,喜欢玩。需要家長多监督。

我們班目前的状况1234纪律現实状况卫生現实状况學习現实状况行為规范(班规)

纪律1班裏诸多同學自我约束能力较强,自覺遵守各项纪律。2部分同學听讲不认真,上課愛做小動作、愛插话。3部分男同學太愛動,自我约束能力较差,課下愛追逐打闹,安全問題令人担忧。Part1

132饮水問題:规定带大口的水壶。不准带矿泉水瓶饮料等。部分同學有不好的卫生习惯。勤洗頭发,剪手指甲。學生個人卫生方面,但愿各位家長理解配合。4Part2卫生

學习Part312對作业不够重视,書写质量不好。作业欠交严重,积极性不够。

行為规范Part41部分同學在教室讲脏话,家長在家要注意語言教育。2部分學生愛給同學起外号。3午托不能無端缺席。有特殊状况家長要提前告知。

期待家長配合的地方1423安全工作時间的安排學习辅导心理沟通

安全工作Part1监督自已的孩子放學後要准時回家,不要在學校或其他地方逗留。注意孩子的外出,家長壹定要過問,不让孩子参与某些危险的活動。請各位家長做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

時间安排Part2在家裏家長要严格控制孩子的上网時间,严禁孩子外出到网吧上网。對于孩子的到校時间,我們规定早上8:10到校,下午1:15到校。每壹种學生都应當准時到校,不迟到。要保证孩子有充足的睡眠時间,每天睡覺時间不少于8小時,午休請家長予以关注。123

學习辅导Part31每天請检查孩子的學习状况,家庭作业,及時查漏补缺,及時改錯。2定期与教師進行沟通,對孩子的長处,不好的习惯以及在教育過程中出現的疑惑,可以常常与老師保持联络,共同寻找最佳的教育方式。3每天与孩子進行亲切交流,和他們談談今天學到了什么新知识,哪篇新課文,懂得哪些道理,此後打算怎么做,交談時,要有耐心,不能简朴粗暴。常常幫孩子們接触社會,研究社會的多种現象。4向各位家長提某些提议和规定

5让學生多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。6多让學生写观测或记事曰志,引导孩子的习作。7教育孩子上課认真听讲,积极参与課上學习,做好笔记,課下有选择的阅讀练习,不停提高阅讀能力。重视培养孩子良好的學习和行為习惯,做好每壹次考试的分析和改善措施。8向各位家長提某些提议和规定學习辅导

1為了提高写作能力,請家長不仅要重视作文本上的,更要重视所有小练笔。2造句,片段练习,X年级還是以片段训练為重點。3接触生活,加强語言体現。課外阅讀對于本學期的語文學习来說,意义又显得非同寻常。多看課外書其实對写作很有协助。要测验了,我今天来练练作业,起不到效果。只能靠平時曰积月累,逐渐提高。5有关习作學习辅导課外阅讀注意积累。4

1對的、流利地熟讀課文,至少3遍。2勾画生字詞語,自然段序号。3查字典理解生詞的意思。提出或画出不理解的問題。45有关预习自學生字。第壹种生字条的生字加拼音壹种詞组詞,第二個生字条的生字加拼音组两個詞。學习辅导

1對的流利有感情的朗诵課文。2生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會认、會写、會运用(做到可以听写對的)3用生字组詞(壹字多詞)。摘录文中好詞佳句。4背诵精彩的句子、段落、古诗等。5學习語文後应到达學习辅导學习辅导

1把字写工整、清晰,写在格子裏面。2除了基本字、詞、句必须掌握积累,對应的联络应當有以外,每周写三篇300字左右的曰志成作文。3每天做完作业後讀20分钟課外書,如《神话故事》《成語古诗》《愛的教育》課標规定的書籍等健康有益的書。平時看書讀报,每天坚持摘抄1-5個好詞語,1個好句子。作业规定學习辅导

理解詞語的措施1查字典。2請教他人。3联络上下文理解。查资料(参照書和其他課外書)。4學习辅导

心理沟通心理沟通“优等生”和“後進生”原因分析找到原因所在,用對的的措施,积极引导,改掉不良习惯,提高學习成绩和综合素质。

學习态度端正,勤奋學习措施比很好自制力强,善于思索家長的支持与鼓励學习习惯较差听課轻易分心課堂學习效率较低作业写不完,甚至忘掉做写字太潦草,

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