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七年级学生学习总结

七年级学生学习总结1

转眼间，升入初中已经过去了一个学期，我在这段时间里培养了一些良好的习惯，并掌握了一些有效的学习方法。具体如下:

一，课堂与课后的习惯

1.初中之后，每门课的班级规模都增大了，而且每堂课的内容也更多。老师们在讲课时都会着重强调重点知识。因此，我们需要认真聆听每一节课，充分利用上课时间，争取不浪费一分钟。

2.初中以后，我们不能仅仅满足于完成老师布置的基本作业，还应该复习当天老师所讲的知识，认真翻看一遍自己的笔记，并为第二天的学习做充分准备，提前预习第二天的内容。只有这样，我们才能更深入地理解老师所教授的知识。

3.根据老师上课要求，我们应当认真地做好笔记。老师所板书的内容通常是重中之重，因此我们需要将其详细记录在笔记本上。另外，如果其他老师在课堂上反复强调的内容没有写在板书上，我们也要将其记下来。在记笔记的过程中，我们需要注意速度，不能因为一个重点而耽误后面的重点。可以用自己能理解的方式，简要地记录下来，以便能够听讲为主。下课后，我们可以补充和整理笔记。

二，语数英学习方法

1，数学

数学学习其实并不注重额外做了多少题，而是把课本上的题彻彻底底搞明白才是重点，这就要养成在写作业之前先翻一遍课本再浏览一遍所学内容的习惯。

2.语文

语文学习一定要养成的习惯就是要扎实掌握好字词及古诗文背诵，不能让这些最最基础的知识成为绊脚石。初中阶段再为这些一字一词的错误浪费时间是不值得的.。只有基础知识畅通无阻，我们才有时间去广泛阅读，拓宽视野。

3.英语：通过上学期的学习，我发现英语学习的一个不可忽视的习惯就是充分利用好一周只有两天的早读时间，这两个早晨是至关重要的。利用早晨的大好时光大声朗读，对单词的记忆是很有好处的，会起到事半功倍的效果。

三，史地生的学习方法

上学期的历史地理生物，我没有重视。只在考试之前的几天临时突击了一下，成绩不太理想。所以，我认为这种方法不可取。平时上课时，只要做到认真听讲，不走神，就算课下复习时间不多，也会比考前突击有效。课下，我们只需要掌握好新课堂上的题，养成学一课做一课的好习惯，就能学好小三科。七年级学生学习总结2

这是我第一次担任初一年级一班和二班的英语教学工作，因为我在教学方面还缺乏经验，所以我对自己的工作十分谨慎，努力学习并深入研究教育法，虚心向前辈教师请教。在经过整个学期的努力之后，我积累了许多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂。

初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。二班的同学比较活跃，上课气氛积极，尖子生相对较少。讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好“倒不如不上课，否则就是白费心机，我明白到备课的重要性。每天我都花费大量的时间在备课之上。

一堂充分准备的课程，可以给学生和老师带来丰富的收获。相反地，如果我没有认真备课，课堂气氛就会变得沉闷，教学效果也会变差。因此，可以看出认真备课对于教学的重要性。特别是对于那些对英语这门外语感到陌生和困难的学生来说，认真备课更是至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自己的授课，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让